Psiho-pedagoški značilnosti: Priporočila za pripravo

Psiho-pedagoške značilnosti - dokument, ki odraža nadzor strokovnjaka za določeno študenta ali razred. Pri pripravi je treba upoštevati nekaj pravil, s katerimi bo ta papir dragocene vsebine. Pravilno in objektivno pripravil dokument bo določil posamezne značilnosti otroka, kar pomeni, da bo učitelj bilo lažje vzpostaviti odnos z razredom ali posameznih študentov, ustvariti optimalne pogoje za razvoj posameznega študenta. Zelo pogosto, psihologi in razredniki, ki so odgovorni za pisanje tega dokumenta, da pogoste napake.

Na primer, se zgodi, da so psihološke in pedagoške značilnosti in vsebuje splošne informacije o določeni frazi kot oseba je otrok, ki niso povezane z zunanjimi manifestacijami to funkcijo. Rezultat je abstrakten opis posameznika in ne posameznik otrok.

Treba je reči, da mora dokument izgledal znanstveni opis z uporabo psiholoških izrazov. Če želite to narediti, je pomembno, da se predhodno izvesti kvalitativno študijo vseh strani otrokove osebnosti. Pomembno je, da se spomnimo, da je šolar miselnost v povojih, razvoj, in zato je treba upoštevati pri preučevanju nekaj načel.

Prvič, osnovno pravilo zveni kot "ne škodi". To pomeni, da bi morale biti raziskave usmerjene v pomoč pri usposabljanju in izobraževanju otroka. Ta rezultat je treba usmeriti ne le sedanja, ampak tudi v bližnji prihodnosti razvoja študenta.

Drugič, prav tako pomembno - to je treba upoštevati načelo objektivnosti. To je, psihološki in pedagoški lastnosti mora vključevati ne le duševni razvoj študenta, ampak tudi njegovo razlago glede na starost značilnosti otroka.

Prav tako naj bi raziskava temelji na individualnem pristopu. Ne smemo pozabiti, da se splošni zakoni razvoja vsakega posameznika se lahko kaže na različne načine, odvisno od njihovih osebnostnih lastnosti.

PRIMER odziv učenec lahko takole. V začetku je zagotoviti splošne informacije o otroku, razred, starost, zdravstveno stanje, videz. Uporablja tehnike, kot so opazovanje, intervjuji s strokovnjaki, študij šolske dokumentacije.

Naslednja točka bo šel predvsem družinsko vzgojo. Tu je na kratko opisal sestavo družine, odnosov med svojimi člani. Projekcijski testi črpanja se lahko uporabljajo za identifikacijo, da je psiholog v pogovoru s starši in otrokom.

Nadaljnje psiho-pedagoške značilnosti vsebuje informacije o neposrednih dejavnosti študentov. Ta del je lahko nekaj odstavkov. Torej, se obravnava kot posamezna igra, dela, izobraževalne dejavnosti. Naslednje poglavje opisuje študenta kot član ekipe, njegov socialni položaj in zadovoljstvo z njimi.

Pomembno je, da imajo na učenca ali študenta vsebuje informacije o posameznih pozornost. Ta del dokumenta je treba upoštevati lastnosti motivi in cilji interesu otroka, njegovih sanj in idealov. Opredeliti podatke, uporabljene tehnike, kot so "nepopolne kazni", "Tsvetik-semitsvetik", zaslišanjem, in tako naprej. D.

Naslednji korak za psihologa je ugotoviti stopnjo razvoja duševnih kognitivnih procesov otrok. Pri izbiri diagnostiko je treba paziti na njihovo veljavnost, kot tudi tehnike starost naravnanosti. Kaj je pravi za mlajše učence ni vedno primerno za uporabo v študiji osebnosti mladostnika.

Končni dokument bi moral biti splošne ugotovitve o stopnji razvoja otroka in priporočil.