Govorne motnje. Razvrstitev od glavnih napak

Znano je, da v zgodnjem otroštvu pri otrocih lahko pride do te ali druge kršitve s področja predstavitve misli. Torej vaš otrok dobi priložnost za normalno socializacijo, je treba odpraviti te pomanjkljivosti. Poglejmo, kaj je lahko kršitev govora. Razvrstitev skupnih napak bodo prikazani v nadaljevanju.

razvrstitev

Otroci z okvarjenim delovanjem vokalne aparata spadajo v posebno kategorijo posameznikov. Nimajo odstopanja v intelektualni razvoj v primerjavi z njihovimi vrstniki. Vendar pa napake v ustni kot tudi nepravilnosti v pisnem govora, gotovo imajo negativen vpliv na oblikovanje posameznih vidikov psihe.

Danes, več klasifikacij, ki se uporabljajo na področju zdravljenja govorne, v skladu s katerim ugotovljene nekatere pomanjkljivosti v predstavitvi idej. Prvi - psihološko in pedagoško. Drugi - klinično in pedagoško.

Kakšnem položaju so bolj objektivni pri ugotavljanju kršitev govora? Razvrstitev tako načrta uspešno uporabljajo govorne terapevte. Različni pogledi na posamezne izdaje ne nasprotujejo, temveč se medsebojno dopolnjujejo.

Klinična in pedagoško razvrstitev

Predstavljena klasifikacija ima pristranskost v Commonwealtha z medicino. Vendar pa se določljivi napake ni vezana na določene bolezni.

Glede na klinične in izobraževalne razvrstitvi, logopedi izolirali skupno 11 oblik kršitev. Dve oblike kršitev, ki se nanašajo na pisni obliki. Preostalo nam omogočajo, da ugotovijo pomanjkljivosti v ustni predstavitvi.

Obstajajo naslednje vrste motnje govora:

1. Athos - bolezni, ki se pojavijo kot posledica patologij vokalno aparata. V tem primeru lahko pride do fonotornye napake, glas popačenje, vokal motnje.
2. Tachylogia - hitro hitrost govora.
3. Bradilaliya - patološki upočasnitev govora.
4. Jecljanje - motnje v ritmu in tempo govora. Razlog za to je redno krči stanje mišic, ki tvorijo vokalni aparat.
5. Rhinolalia - napake v izgovorjavi posameznih zvokov, da se izmenjujejo s spremembami v glasovno ton. Razlog so anatomskih pomanjkljivosti vokalno aparata.
6. Dyslalia - težave pri izgovorjavi zvokov v normalnem razvoju mišic vokalnega aparata in zdravo obravnavi.
7. Dizartrija - napaka, katere bistvo je napačno izgovorjavo posameznih zvokov in besed.
8. Alalia - hipoplazija ali odsotnost govora. Razlog najpogosteje deluje poraz ustrezne dele možganske skorje v prenatalni ali zgodnji razvoj otroka.
9. Afazija - delna ali popolna izguba sposobnosti za reprodukcijo zvoka. Zaradi prisotnosti lokalnih možganskih poškodb.
10. Disgrafija - posebna značilnost posameznika, kršitev pisanja.
11. Disleksija - manifestacija delnih napak v času obravnave.

Psiho-pedagoško razvrstitev govornih motenj

Identifikacija napak temelji predvsem na psiholoških kriterijih. Glede na razvrstitev, so na voljo naslednje kršitve:

1. Fonetično in fonemska nerazvitost govora - motnje pri izgovorjavi zvokov in besed v domačem jeziku.
2. Skupno nerazvitost govora - sistemska narava problema, lahko prisotnost, ki jih povzročajo duševno prizadetih otrok. To pa, vpliva na občutek posameznika nezavedanja in zunanjih vidikov govornih komponent.
3. Jecljanje - glede na psihološko in pedagoško razvrstitev velja za napako komunikacijske sposobnosti z ustrezno oblikovanje vokalnega aparata.

Kaj lahko vpliva na govor nerazvitosti?

Otroci z govorno nerazvitosti pogosto trpijo zaradi zadrege, počasi prilagaja v družbi. Da bi zagotovili socializacijo logopedi uporablja ciljno popravljanje napak. Brez tega, se lahko v prihodnje otroci je treba upoštevati nekatere pomanjkljivosti v intelektualca, senzorične in namerne.

Z dobro razvito mišljenje, govorno terapijo, otroci s težavami imajo pogosto težave pri oblikovanju misli, gradnjo logičnega razmerja. Nezadostna pozornost staršev do obstoječih težav na področju govora kasneje v otroka lahko ne v prostoru motorja. Zlasti otroci z razvojno aparata govor pogosto ne morejo opravljati tako dobro usklajeno gibanje skupine, kot njihovi vrstniki.

Odstopanja se lahko pojavi tudi na čustvenem področju otrok z motnjami govora. Takšni otroci so značilni negotovost, pomanjkanje zanimanja, razdražljivost, težave pri vzpostavljanju stikov z drugimi.

Te in druge težave, se lahko nanašajo na prihodnost otrok, ki imajo motnje govora. Razvrščanje in označevanje obstoječih napak dopušča čas, da začnete delati na pomanjkljivosti.

Na koncu

Tako smo pokrili osnovne motnje govora. Razvrstitev različic psiho-pedagoškega načrta je bil že uporabljen v govorni praksi terapijo samo za identifikacijo problema. Končna ugotovitev je nevrologi. Danes, zdravniki vse pogosteje uporabljajo obeh klasifikacij vzporedno, saj ta pristop spodbuja oblikovanje bolj natančno diagnozo in razvoj učinkovitih metod za korekcijo govora.