Sentimentalna Izobraževanje šolarja. Izobraževanje moralnega in domovinske občutek

Do danes, izobrazba usmerjena k polnemu razvoju učencev, da bi se rast v prihodnosti, ne samo dobrega državljana, in človek z veliko začetnico. Vendar pa je ta postopek precej zapleten in trnova, ker smo vsi različni, in množično izobraževanje v šolah vključuje celovit "egalitarizma". Morda, ko je tak pristop uspešen, vendar je z razvojem družbe v XXI stoletju se je povsem neprimerno. To je treba poudariti tudi pomen spremljanja procesa razvoja. Sama po sebi, ljudje v zgodnjih letih svojega življenja je podobna gline. Kaj je "plesni" za to preseneča svet, tako da bo živel. Vsi razumemo, da je v tej fazi vsakega razvoja lahko pride do zastoja ali puščanja v povsem drugo smer.

Če so otroci odraščali čustva?

Preveč psihologi imajo različne kvalifikacije, ki so na nek način sodelujejo pri pripravi študenta ali ljudi šolske starosti, pravijo, da je zelo malo časa za razvoj čutov. Seveda pa je glavna naloga šole je v poučevanju otrok, ampak vzgoja čutov ni nič manj pomembno. Konec koncev, neposredno v družini je otrok zelo majhen čas. Vse gre navzdol k razvoju svojega življenja med svojimi vrstniki, neke vrste mini-družbe. V tem okolju, mora v celoti poznati čustva, ki bodo koristni za njim v prihodnosti, ki jo organizira kot človek, kot osebo. Seveda, izobraževanje čutil otrok začne tudi doma, je neke vrste podlage, ampak levji delež znanja je tako dobi v šoli. Treba je razumeti, da je družina otrok dobi določen okvir za razvoj, na podlagi katere bo še naprej graditi vse svoje stališča, občutke in čustva.

Koncept morale in moralnem smislu

To je mogoče dvigniti otroka, ne glede na svet okoli njih. Če ta postopek ne uspe, potem bomo na koncu z ne-človeški podobi Mowgli, ki ne bodo razumeli njen pomen za družbo. Zato je treba celoten proces izobraževanja je namenjen dvigu moralnih občutkov.

Mnogi ne razumejo, kaj je mišljeno s tem izrazom. Poleg tega ne morejo vsi psihologi razloži svoj pomen. Moralni občutek - to je določeno število občutkov, ki se oblikuje na podlagi človeške interakcije in družbenega okolja, v katerem se razvija. Takšni občutki so uporabni prav v okviru družbe. Oblikujejo se na podlagi moralnih navad, ki izhajajo iz družbenih norm, ki obstajajo.

Sistem senzorična izobraževanja

Ko govorimo o vzgoje, je nemogoče, da ne upošteva strukturo koncepta. Konec koncev, podobno stopnjo razvoja čutov, značilnih za države. Z drugimi besedami, bi morala država zanima izobraževanje državljanov, ki bo zdravljenje mojo državo spoštljivo in s tem vplivajo na njegovo politično stabilnost. Na podlagi tega lahko govorimo o izobraževanju čutov, ki je sestavljen iz več elementov: humanizem, domoljubje in odgovornost. Vsi ti elementi se združijo v en mandat - moralnost. Opozoriti je treba, da te pojme ni mogoče obravnavati le v okviru morale. Vsi treba obravnavati ločeno, da bi dosegli bolj pozitiven rezultat mogoče.

Humanizem izobraževanje v človeku

An Education ni mogoča brez hierarhije glavnih elementov moralnega sistema. Je sestavljen iz več ravneh, ki so ustvarjene z namenom racionalizacije postopka čim bolj moralnih občutkov izobraževanja. Zato, izobraževanje humanih čustev - to je najnižja raven, ki bo svoje mesto v celotnem sistemu morale. Ko že govorimo o človečnosti, moramo poudariti dejstvo, da ima večina uspešno družinsko vzgojo. Do takrat, ko oseba pride v družbenem okolju, je v moji družini. To je, če dobi osnove svojega moralnega razvoja. Treba je opozoriti, da je otrok v zgodnji dobi primerljiva z gobo. On je dobesedno vsrka vse, kar je učil njegovi starši. Če v tej fazi, programiranje brutalnost, on bo močna tudi v prihodnje. Zato, izobraževanje čutov pri predšolskih otrocih znatno temeljijo na humanizmu.

Metode izobraževanja humanih čustev

Obstaja veliko načinov za dvig otroka v smislu humanizma kot osnovni odnos do sveta kot celote. Na svojem jedru, humanizem - je dvig osebo, ki je zvest, ljubeč odnos do ljudi okoli sebe. Vse humane metode izobraževanja temeljijo na empatijo - sposobnost vživljanja v drugega je čevlje, da se počutijo vse značilnosti njegove določbe.

Obstaja nekaj osnovnih metod humanizem izobraževanja v otroka, in sicer:

1) manifestacija ljubezni za otroka samega. Ko oseba razvije v ozračju medsebojne ljubezni in spoštovanja njihovih pravic in občutkov, da ne bodo poskušali ponižati te pravice in čustva drugih.

2) To je učinkovit način pohvaliti otroka, za dober odnos do sveta.

3) nestrpnost negativnih manifestacij otroka do drugih ljudi in svet okoli sebe (živali, rastline).

4) Odrasli morate zapomniti o svojem vedenju zraven otroka, kot majhni otroci, v skoraj vseh kopirati.

Ta seznam ni popoln, zato ga je mogoče dopolniti. Toda tehnike, predstavljene so osnovne.

Izobraževanje domoljubja

Domovinski čut so drugi člen v verigi vzgoje. Ta stopnja izobrazbe ni mogoče brez sodelovanja šol in mini družbo, z drugimi besedami, sošolci.

Domovinski čut - to je glavna vez med posameznikom in državo. Razpoložljivost domoljubja osebe kaže njegov odnos do države, s katero ima civilno zvezo. Izobraževanje te vrste občutek je koristno za državo, saj se zanima za pridobivanje ljudi, ki bi bili predmet obstoječega regulativnega okvira. Domoljubje bo stopnja odvisna od celotnega političnega ozračja v državi kot celoti.

Do danes je domovinske vzgoje daje zelo malo časa. Izobraževanje domoljubnih čustev je treba vzeti kot osnova, in da obstaja kot dopolnilo k sodobni izobraževalni sistem. Na vprašanje patriotizma primernega šele Diplomanti razredov na razred zaščite domovine. Ta metoda je v osnovi napačno, saj je proces usposabljanja ljudi z domoljubnih čustev, je treba začeti veliko prej. Če želite to narediti, odprite vse nove in nove športne-domoljubni klube, v katerih se bo mlada dekleta in fantje biti poglobljena študija o zgodovini svoje države, da sodelujejo v tradicionalnih športnih in bodo lahko spremljali politično ozračje stanja.

Izobraževanje občutek odgovornosti

Odgovorna oseba bo vedno z velikim spoštovanjem do države, in tudi, da so humanega čustva do ljudi okoli sebe. Odgovornost - razmerje dejavnik "I" in "Moram." Ko je odgovorna oseba, ki je ne samo razume pomen svojih dejanj, ampak tudi pripravljen odgovarjati za svoje posledice. Vendar pa je treba odgovornost razvili pri ljudeh v vseh procesih življenja. Prav je, da lahko ljudje odgovorno v odnosu do drugih, vendar ni imel občutek, da je v zvezi z njihovim zdravjem.

Kako razviti odgovornost?

Odgovornost - to je oseba, socialna spretnost. To je kupil celovit razvoj in izobraževanje. Ključno vlogo pri razvoju odgovornosti v otrokovi starši igro. So iz mladosti se postaviti temelje za ta občutek. Vendar je poleg staršev, pomembno vlogo tudi šole, športni klubi in drugih socialnih skupin, v katerih razvija otrok. Prav iz tega razloga, da so številni psihologi svetujemo, da pošljejo svoje otroke na vseh mogočih klubih, saj dajejo ne le specifičnih znanj, ampak tudi druge družbeno koristne občutki.

rezultat

Torej, je članek pričal o tem, kako družbeni razvoj je koristno za človeka in njegovo prihodnost. Je bil tudi kaže strukturo moralnega razvoja, ki pomaga razvijati otroka v smislu njegove družbene koristnosti. Izkazalo se je, da je izobraževanje mogoče čutiti ravni družine in šole.