Načela učenja: značilnosti in posebnosti

Opredelitev "načel poučevanja"

Učni proces je kompleksen organiziran sistem, ki je sestavljen iz dejavnosti usposabljanja kot učitelj in učenec. Ampak, da za usposabljanje se organizira, je potrebno, da je na podlagi zakonov, ki obstajajo objektivno ali njihov obstoj se domneva. Ti zakoni so določene v obliki predpisov, je treba upoštevati, in so načela usposabljanja.

Sodobna didaktična načela so zaradi zahtev za vse sestavne dele izobraževalnega procesa: logika, ciljev in usposabljanja, oblikovanje svojih vsebin, oblik in metod za izbiro, analizo rezultatov in nuje za njihovo doseganje. Tako so temeljne določbe, ki določajo sistemske zahteve za postopek, organizacijo in vsebino izobraževanja in so načela usposabljanja. Ta ideja, regulativne zahteve, ki jih je treba upoštevati pri postopku za organizacijo in izvedbo usposabljanja in izobraževanja.

Opozoriti je treba, da so načela učenja v naravi splošnih smernic, pravil in predpisov, namenjenih za ureditev učnega procesa. Pojavljajo se na podlagi poglobljene analize učenja, ki temelji na zakonih učenja, ki so zastavljeni didaktika.

Osnovna načela vzgoje v sodobni šoli

V sodobnem celovito šolo, lahko določi naslednja glavna načela učenja:

- načelo o razvoju šolstva, ki je hkrati tudi dvig. Zagotavlja vsestransko razvoj posameznih nagnjenj študenta;

- načelo znanosti, ki je v tesni povezavi s sodobnimi znanstvenimi spoznanji;

- načelo, s katerim podpira sistematično in zaporedje za obvladovanje teoretičnega znanja, nato pa jih uporabljajo v praksi;

- načelo obveščeni pridobivanja znanja, neodvisnosti in ustvarjalno dejavnost študentov pod vodstvom učitelja;

- načelo celovitega pristopa k izobraževalnega procesa in razvoj otrok, ki skrbi za enotnost produktivno in reproduktivno, čustveno in racionalno, abstraktno in betona, z uporabo vizualizacije;

- načelo, ob predpostavki, razpoložljivosti usposabljanja;

- načelo zagotavljanja za sprejem močno znanje in kognitivni razvoj študentov;

- načelo tesne povezanosti usposabljanja z resničnega življenja;

- načelo učinkovitega kombinacijo različnih metod in oblik izobraževanja.

Enake določbe so v celoti in deluje kot načel poučevanja ruskega jezika.

Posebna načela poučevanja ruskega jezika

Poleg že uveljavljenih načel v študiji ruskega jezika se lahko uporablja, kot so:

- kognitivna obsega analizo, sintezo in sintezo materiala preučuje;

- Creative, kar pomeni ustvarjalen pristop k reševanju izobraževalnih problemov, pripravljenost sprejeti nove ideje;

- odsevni, ki omogoča študentu, analiziramo opravljeno delo, da vidim, kaj je lahko naučiti, in nad tem, kaj je še treba trdo delati za dosego rezultatov.

Uporabite lahko tudi te oblikovanja načel učenja:

- vzpon od splošnih do specifičnih: najprej oblikovali idejo o jezikovni osnovi materiala študiral, in nato prehod na določeno temo;

- načelo ločitve jezikovnih pomenov - dele govora, besednih, slovničnih;

- načelo pozorno na različne znake jezika - črk, zvoki, morfemi, orfogrammy in, seveda, je rekel;

- načelo zagotavljanja doslednega povečanje stopnje v Ruski jezikovnega izobraževanja.

Na tej stopnji v šolskem programov, pojasnjevalne in ilustrativni problematične načela poučevanja ruskega jezika se skoraj nikoli ne pojavljajo v čisti obliki. So tesno sodelovati.

Načela učenja zgoraj našteti niso zamenljivi. Vsi izmed njih so odvisne od splošnega načela, skrbi za razvoj in izobraževanje posameznika, ki se pojavljajo hkrati. Njen glavni cilj je naučiti, da Vsadek študentom univerzalnih vrednot.

Torej, osnovna načela izobraževanja - tovrstni sistem, sestavni enotnost. Proces izvajanja ene ostane v tesnem stiku z drugimi. Na primer, razpoložljivost - znanstveno aktivnost - sistematično - moč. Skupaj so odraz glavnih značilnosti izobraževanja.