Zapoznelo duševni razvoj (duševna zaostalost) - kaj je to?

Danes skušamo razumeti v eni kose, ki udari strah v mnogih staršev. CRA - kaj je to? Ali je mogoče, da država popravek?

Bonitetna agencija stoji za duševne zaostalosti. Zanimivo je, da zdravnik ugotovi? Mimogrede, so opazili niso tako redke te tri črke v otrokovem kartico.

Kaj točno obsega diagnoze duševne zaostalosti

V zadnjem času je problem duševna zaostalost je velik interes. Konec koncev, v resnici, taka diagnoza je preveč nejasen. Za njim stoji težo različnih pogojev in vzrokov te deviacije. Kot pravilo, ne govorimo o hudi nerazvitosti govora, motorike ali vida in sluha. Problem je ravno v težavah za posameznega otroka v učenje in prilagajanje v danem okolju, ki ga umirjanje duševnem razvoju povzročil. Za vsakega otroka se kaže na različne načine, ki se razlikujejo v času in stopnjo simptomov.

Kako opredeliti duševno zaostalost: kaj je to za posameznega otroka

Razvojna zamuda je najbolj jasno kaže v nezrelosti čustveno in namerne. Otrok je težko sebe prisiliti, da storiti ničesar. To neizogibno vodi do kršitve pozornosti: to je nestabilen, otrok se lahko zmoti, se ne more osredotočiti na eno lekcijo. S tem, kot pravilo, je dodal še eno značilnost simptomov bonitetnih agencij vključujejo govora in gibalne aktivnosti.

V medicini se imenuje motnja pomanjkanja pozornosti, hiperaktivnosti: otroka predenje, ne more stati pri miru, ne morejo čakati na prelomu igre, odgovor, ne da bi čakali do konca vprašanje, ne more govoriti ali igrati tiho.

Kršitve misli in govora v COT

Kaj je to - sedaj je jasno. CRA se pogosto izraža v stopnji razvoja govora. Značilno je, da otrok s tem problemom v sporočilu bolj osredotoča na gibe in intonacijo, z omejenim besednjaka. Nepravilnosti pri tem so reverzibilni, kar v popravek. Vsako leto več in več otrok ujame svoje vrstnike, premagovanje okvaro govora.

Opazili pri teh otrocih, in zaostanek v vseh oblikah mišljenja (analiza, sinteza, sinteza, primerjava). Ne morejo ločiti, na primer, glavne značilnosti posploševanjem. Odgovor na vprašanje: "Kako lahko pokličete niti besede obleke, hlače, nogavice, pulover" - otrok pravi: "Vse je v redu za človeka," ali "To je vse, kar imamo v omari." Hkrati dopolnjuje predlagano skupino predmetov, otroci z duševno prizadetih, ne more biti ovira. Če primerjamo predmete, se ta postopek izvede v naključno izbranih znakov. "Kaj naredi ljudi od živali?" - "Ljudje gredo v plašč, in živali - ni."

Problemi komunikativno prilagajanja otrok duševno prizadetih, je

Posebnost otrok duševno prizadetih je problematična medosebnih odnosov za njih tako z vrstniki in z odraslimi. Potreba po komunikaciji se zmanjša pri teh otrocih. Glede na odrasle, na katerih so odvisni, veliko je pokazala povečano anksioznost. Novi ljudje, takšni otroci pripravijo veliko manj kot nove elemente. Če težava otrok takoj preneha delovati, kot da zaprosi za pomoč za vsakogar.

Za "toplo" odnos z vrstniki, otroci z duševno prizadetih, z zmanjšanjem praviloma jih ne pripravi na čisto "podjetje". Z le eno roko upošteva zanimanje za igre in pravila vedno težko značaja, brez kakršne koli spremembe.