Misli in govora

Razmišljate kot miselni proces zaradi socialne, povezano z govora, je iskanje in odpiranje novih. Mišljenje in govor, povezanih med seboj in praktično ne obstaja eno brez drugega.

Razmišljanje je aktiven proces, ki vključuje obdelavo, preoblikovanje, spremembe podatkov. Glavna vloga v procesu razmišljanja se daje analitično-sintetično aktivnost, ki je dialektično enotnost obeh mentalnih operacij: mentalna delitev celote v dele (analiza) in njihove povezave z novim priključkom (sinteza).

Primerjava - še en pomemben duševno delovanje. Primerjava predmetov in pojavov realnosti, smo jih najprej razdelili v svoje sestavne dele, ki poudarja individualne značilnosti in lastnosti, nato primerjali med seboj. Naslednji postopek procesa razmišljanja - abstrakcija in posploševanje. Prvi (abstrakcija) - logična funkcija duševno odvračanje pozornosti od nepomembno ugotoviti pomembno kakovostno lastnost ali premoženje. Drugi (posplošitev) - V postopek razmišljanja, ki sestoji iz določanja najsplošnejše lastnosti obravnavanih predmetov. Na podlagi posplošitve, primerjave in abstrakcije, kot tudi analize in sinteze koncepta oblikovana.

Pojem - to je oblika mišljenja, ki izraža skupne in velike, pomembne lastnosti predmetov. V procesu konceptov znanstvenih znanja so zelo pomembna. Koncept je opredeljen z besedami, ki ponovno poudarja, kako razmišljate in govor. Jezik opravlja posredovano vlogo v procesu mišljenja. Jezik je znak sistem, ki je obdarjen z nekaterimi vrednot in pomenov. Mišljenje in govor sta med seboj povezani in to je eden od bistvenih človeka, za razliko od živali. Misel ne izgine, ker se je oblikovala in določen v besedi, pisno ali govorijo jezika.

Razmerje mišljenja in govora jasno kaže družbeno in zgodovinsko bistvo mišljenja. Znanje in dosežki kulture se prenašajo iz roda v rod samo zato, ker je mogoče, da jih popraviti v besedo.

Znanstveniki so ugotovili, da je razmišljanje v razvoju poteka preconceptual in konceptualno fazo. Preconceptual misel je razdeljen na vizualno-aktivno razmišljanje in vizualni obliki. Prvo razmišljanje temelji na resničnem fizičnega delovanja subjekta. Ta vrsta prevladuje pri otrocih do dveh ali treh letih. Če imate drug - vizualno-figurativno - oseba, ki ne deluje le s predmeti, ampak tudi s svojimi slikami, ki uvaja predmet in vse, kar je povezano z njim.

Toda glavni pogled - konceptualna, abstraktno, verbalno in logično razmišljanje, ki se razvija na podlagi jezika pomeni, da se še enkrat kaže odnos mišljenja in govora. Pri otrocih, se začne oblikovati v približno 7 let, ki so povezane z izobraževanjem. Mišljenje in govor, razvoj, imajo medsebojni vpliv na drug drugega. Osnova konceptualne, abstraktnega mišljenja je koncept, ki je odraz splošnih, velike in pomembne lastnosti predmetov.

Razvrstitev razmišljanja lahko in iz drugih razlogov. Na primer, lahko stopnja udeležbe zavestno ali podzavestno mislih regulacije razdelimo razmišljanje o logično in intuitivno. Logično temelji na zavesti samo formaliziranih konceptualnih struktur in intuitiven na podlagi nezavednih idej in podob.

V položaju, ko standard, konvencionalne metode za reševanje problemov ne bo več deloval v praksi prihaja produktivno, kreativno razmišljanje, ki daje nove ideje in rešitve. Ta novost je lahko objektivno (odkritje ali izum) ali subjektivno, če oseba, ki je v procesu razmišljanja odkrije nekaj, kar je že odprta pred njim, vendar ni bil znan.