To vključuje diferencirano poučevanje

Diferencirana učenje - je pristop k izobraževanju, ki upošteva najvišje individualne sposobnosti vsakega otroka ali skupino študentov. To je eden izmed najbolj pomembnih načel v učinkovitosti učiteljevega dela. To usposabljanje se izvaja s spreminjanjem vsebine izobraževalnih nalog: to je potrebno, da se nanašajo na težavnost vaj z zmožnostmi otroka, kot tudi upoštevati čas, namenjen za izvedbo.

Da bi izvajanje diferenciran pristop k učenju, mora učitelj zapomniti nekaj pravil.

Najprej je pomembno, da poznajo in razumejo namen, za katerega jih bo dejavnost. Poleg tega je treba upoštevati splošno pripravljenost otrok, njihovo stopnjo razvoja. Učitelj mora predvideti težave, ki so lahko študenti v študijskih predmetov. Sistem uporablja spoznanja in individualne in skupinske lekcije.

diferencirano učenje tehnologija ne zagotavlja epizodno in sistematično delo v tej smeri. Na primer, za ves razred je glede na isto delo ob istem času zmanjšala učenci močna za njegovo izvajanje, in šibke - daje pomožno snov (algoritem, grafikoni, tabele, itd ...). V tem primeru, osebni pristop in poznavanja značilnosti učiteljev otrok. Drug način, da diferenciranega pouka - na različnih stopnjah lekcijo študentje ponujajo različne naloge in drugačen za študente s povprečno akademske uspešnosti, prednosti in slabosti.

To delo z otroki, je treba dati na znanstveni osnovi, to pomeni, da je treba uporabljati najboljše prakse psihologov za izvajanje tega pristopa. Učinkovitost delovanja je odvisna od strokovnosti in izkušenj učitelja, ki mora biti sposoben, da se naučijo identiteto, zavedajoč se dejstva, da je vsak otrok svoje značilnosti, ki se razlikuje od drugih.

V primeru, da je diferenciran pouk izvaja z enega učenca, se imenuje posameznika. Njegova prednost je, da je učitelj v stik neposredno z učenci, lahko takoj popravi svoje napake ali pohvale za uspeh. Individualni pristop je odvisna od značilnosti vsake posamezne osebe: nagnjenj, sposobnosti, temperamenta, vedenje, odnos do sebe, samozaposlene in drugih.

Diferenciran pouk vključuje več korakov. Sprva, učitelj sreča s skupino. Če želite to narediti, lahko izvajajo diagnostiko, skupni organizaciji kolektivne ukrepe, da vzpostavi prijateljske stike z otroki. Izkušnje kažejo, da na tej stopnji, učitelji uporabljajo veliko število metod, vključno z vprašalniki, intervjuji, opazovanje, intervjuji, in tako naprej. D. V delu učitelj mora upoštevati vrste značaji. Stojalo za otroke, ki potrebuje individualen pristop. Ponavadi je za študente, ki imajo težave pri učenju ali vedenja, "težko" najstniki, nadarjeni študenti, in tako naprej. D.

Druga faza je tesno povezan s procesom prevzgoje. Tam se uporabljajo take metode, kot obsodbo, samokritiko, ki jih na primer in t. D. Eden od pomembnih pogojev za učinkovito delovanje v tem primeru je interakcija z ekipo.

Diferenciran pouk vključuje razvoj vrednotnih orientacij, lastnostih in otrokove osebnosti. V naslednji fazi je individualno delo namenjeno izobraževanju in pridobivanju znanja študentov na način, ki je upoštevala njene možnosti in sposobnosti. Najbolj priljubljena metode, ki jih uporabljajo učitelji - te zahteve, samozavesti, stališča, javno mnenje, itd ...

Na koncu se popravek opravi, ki temelji na individualizaciji izobraževalnega procesa.