Preučujemo koren besede in ortogramov v njem

V osnovni šoli se znanje zbira v vseh osnovnih predmetih, kar bo zelo pomembno pri nadaljnjem izobraževanju otroka. Posebna pozornost je namenjena ruskemu jeziku in proučevanju osnovnih pravil in konceptov. Med njimi pomemben kraj zasedajo znanje o govoru in njegovih sestavnih delih, vključno s tako zasnovo kot koren besede.

Ta koncept je abstrakten, zato otroci pogosto težko preučujejo. Pravilno razložiti in pokazati v praksi svoj pomen, kot tudi osnovnih ortogramov, ki se pojavljajo v njej - naloga, čeprav je težka, vendar zelo izvedljiva.

Treba je opozoriti, da je koren besede edina obvezna komponenta. Drugi morfemi so lahko odsotni v eni ali drugi besedi, vendar brez korena besed ni, nekateri od njih pa lahko sestavljajo samo ta del. Če rečemo, da ta morfem nosi leksikalen pomen celotnega pomena besede pravilno, toda to ni edina glavna značilnost, ker imajo nekatere besede (na primer večina storitve ali lastne samostalniki) root, ki se nahaja le v njih in nikjer drugje.

Najpreprostejši način označevanja korena besede je izbiranje besed in enojnih korenskih besed. Za študente, ki se najpogosteje ne dajejo zapletenih primerov, je to dovolj. Vendar pa je pomembno, da primeri vsebujejo različne morfeme in niso podobni (s predponami, brez njih, s priponami, končnicami itd.). Treba je opozoriti, da v nekaterih bazah obstajajo brezstopenjski samoglasniki ali izmenični soglasniki (na primer take-beru, korenine br- in ber-run, run, korenine run- in beige-). Zato, da se usmerite v ločevanje tega morfema, pa tudi pri izbiri enorupcijskih besed, sledi leksikalnemu pomenu, ki je tukaj vsebovan.

Eden od osnovnih ortogramov, ki so že preučevani v drugem razredu, so v senci besed v besedilu sopomenke. Govor v tem primeru je o izraženih in gluhih zvokih, ki so označeni s črko v pismu, odvisno od preverjanja. Otroci v tej starosti v večini primerov pišejo, kar slišijo, zato jih je treba naučiti, kako pravilno najti pravo pismo. Če želite preizkusiti ta orphogram, je treba izbrati pare besed, pri katerih bodo besede označeni z želenim zvokom. Vendar pa bo v enem od primerov v slabem položaju, to je na koncu besede ali v kombinaciji skupine soglasnikov in v drugem - v močnem. Na primer, beseda "sneg", v tem primeru zvočni zvok G ni jasno slišan, bližje gluhostu X ali K. In v snežnem sneženju je jasno slišen jasen zvok, ki ga je treba navesti v pismu v obeh primerih.

Ker mlajši šolarji še vedno ne zaznajo teoretičnega znanja, je v praksi smiselno prikazati več primerov. Najboljša izbira za razlago gradiva je izvedba več vaj na začetku, tako da lahko otroci same oblikujejo pravilo in razumejo njegovo načelo, saj bo to znanje najmočnejše.

Še en ortogram, nič manj pomemben, je izmeničen samoglasnik, katerega pisanje je odvisno od več dejavnikov. V tem primeru lahko težava povzroči izbiro korena besede, ki se lahko z zvokom razlikuje, na primer, gošča in rastlina. Koren tukaj bo raste in raste, zato je vredno pozornosti nameniti predvsem leksikalnemu pomenu, ki ga vsebuje.

Povedati je treba, da je za preučevanje korena besede in ortogramov, ki jih vsebuje, precej veliko ur dodeljenih v programu tako osnovnih kot srednjih šol. Hkrati pa bi bilo treba večino teh sredstev porabiti za študij teoretičnega gradiva, temveč za praktične vaje, ki bodo pomagali utrditi znanje otrok.