Montessori - Montessori sistem ...: opis, materiali, mnenja staršev in učiteljev

Danes se razvoj otrok staršev plačati veliko več časa nazaj kot sto let. Obstajajo različne metode poučevanja, ki pomagajo otroci v zgodnjem otroštvu ne samo raste, ampak tudi, da se naučijo. Montessori metoda - to je za poučevanje, še posebej, kaj je in kako jo uporabljati - to se bo še razpravljalo.

terminologija

Sprva morate razumeti terminologijo, ki se uporablja aktivno v predloženem članku. Torej Montessori - to ni samo ime zgodnji razvoj metodologije. To je ime za žensko, ki je bil njegov ustanovitelj. Da italijanska Maria Montessori je registrirana vsa načela njegovih učnih naukih, pove, kako to pomaga kiddies bolje in lažje učijo o svetu. Nazaj leta 1907 je odprla prvo šolo, kjer je pomagal razviti kakovostno mentalno retardirane otrok, včasih celo prekaša v svojih razvojnih vrstniki. Hkrati Maria Montessori nikoli prenehal sprašujem: kaj storiti z normalnimi otroki, tako da niso nekaj, kar se ni razvil, in tudi določeno stopnjo in degradiranih? Treba je opozoriti, da je do sedaj, ta tehnika je bila uspešno uporabljajo v različnih institucijah poučevanju otrok v 80 državah.

Pomembno pri metodi Montessori

Da bi bolje razumeli, kaj je tako edinstven, to pedagoško učenje, je treba razumeti moto metodi Montessori. To je zelo preprost stavek: "Pomagaj mi, da to storite sami!". Na tej stopnji postane zelo jasno, na kakšen način se bodo razvili ta nauk. To je glavna naloga učitelja v tem primeru - je pomagati otroku, in ne bi bilo delo za njega enako. Tu moramo dobro razumeti sebe, da je v tej metodi seboj neločljivo povezane njegove tri glavne "stebre": otrok, učitelj in obstoječe okolje. Načelo je, da je otrok v središču. Z vsemi svojimi želja, čustev in sanj. Nursemaid ni učitelj kot tak. On ni bil mentor, ampak le pomaga otrokom, da se naučijo, da je svet, v katerem se trenutno nahaja. Namen odraslih - pokazati, kako se (lahko otrok svoje poglede), ampak, da bi, če vaš otrok potrebuje pomoč. To je popolnoma brez presoje se nanašajo na določen čas. Pomembno pri tem postopku - ne moti z energijo konstruktivno, ki je zgodaj drobtine. To ji je velika gonilna sila razvoja in znanja na svetu. Kot majhno močjo, smo ugotovili, da je glavni namen poučevanja nauk - to ne pomeni, da je otrok malo piflar. Drobtine morali izobraževati tako osebo, tako da je bilo zanimivo, da se naučijo nekaj novega, da raziskujejo svet okoli nas bolj in bolj.

Na smeri razvoja otroka

Zavedajoč se, da Montessori - poseben sistem za zgodnje razvoj drobtin, da je pomembno, da se navede, v katero smer bo delovalo to znanje:

• Razvoj senzorike. To pomeni, da otrok spozna svet s pomočjo svoje čute: sluh, vid, vonj, taktilno komponento. Glede na to, da je oblikuje koncept obliko, barvo in pr.osobennostyah okoliških objektov.
• Veliko pozornosti sem se posveča razvoju govora, aktivirajte govora centre v možganih. Če želite to narediti, poseben poudarek je izboljšanje motoričnih sposobnosti.
• To je zelo pomembno pri nakupu Montessori praktičnih znanj.
• To je zelo pomembno pri razvoju doktrine matematičnih sposobnosti.
• In, seveda, otrok razvija v najbolj osnovnega znanja - o svetu in okolje. Baby dala namig o tem, kakšna je višina, dolžina, teža, in tako naprej.

O razvojnih obdobjih

Sistem Montessori je takšna, da je za vsak starostno obdobje njegovih posebnih priporočil. Na kratko, lahko razdelimo v tri glavne faze razvoja otroka začasno,:

1. Od rojstva do 6 let - je prva faza. To je tukaj, da je oblikovanje otrokove osebnosti, v tem času, kaže svoje osnovne sposobnosti. To obdobje je edinstvena v tem, da v tem času je otrok absorbira vse, kar je kot goba. V tem času je pomembno, da prave stvari prebaviti njegovega otroka.
2. Druga faza - od 6 do 12 let. To obdobje je glavni senzorična razvoj. Otrok postane zelo občutljiv in dojemljiv. Fazno je značilna tudi visoka koncentracija pozornosti. Otrok ima že dalj časa se lahko osredotoči na to, kaj je res zanimivo, ne razprši na druge ukrepe.
3. Adolescenca, ali je čas od 12 do 18 let. Ob tej uri je prvi vrsti je za pridobitev osebne izkušnje. To je čas eksperimentov in, seveda, hrošči.

Kaj je občutljiva obdobja

Toda poleg treh velikih faz, sistem Montessori ima idejo tudi o občutljivih obdobjih. Tokrat posebno otroško dojemanje določene dejavnosti. Ta časovna obdobja v tej tehniki so zelo pomembni, saj pomagajo, da lažje in natančno pridobijo nekaj znanja.

• Poučevanje jezikovne spretnosti. To je čas rojstva drobtin. Aktivna faza - do 6. leta starosti. Če govorimo na splošno, to traja vse življenje.
• senzorična obdobju razvoja se začne ob rojstvu in konča pri približno 6 let. Toda njegova aktivna faza.
• Od rojstva pa do treh let na otroka iz dojemanje reda. Ne samo čistost hiše, celo več - nekatera pravila življenja. Na primer, zjutraj vstati in pranje.
• Z 1 leto do 4 let, za drobtine razvoju gibalne aktivnosti. To je tudi obdobje pridobivanja lastne izkušnje.
• In z 2,5 do 6 let, obstaja veliko različnih socialnih veščin. Treba je opozoriti, da je v tem obdobju otroka iz norme nesramen in vljuden vedenje, ki ga bodo uporabljali skozi njegovo življenje.

Dejstvo je, metoda Montessori ima veliko več podatkov obdobij. So bolj natančne in specifične. Tako, na primer, idealen čas učenja za pisanje - od 3,5 do 4,5 let, in branje - od 4,5 do 5,5.

Načela metodi Montessori

Dejstvo, da Montessori - tehnika zgodnji razvoj, je postalo povsem jasno. Nujno, da želijo govoriti o tem, na kaj točno to poučevanja pedagoških načel temelji. Moram reči, da so vsi glavni že povedal v geslom tehniki. Na podlagi tega načela naukom naslednje:

• Self-izobraževanje, osebni razvoj in učenje - to je glavna stvar v postopku.
• Ponudnik mora spoštovati otrokovo osebnost, njegove značilnosti in edinstvene sposobnosti. Ni šans, da jih ni mogoče preoblikovati ali več - uničiti.
• Otrok si sam. In le s svojimi dejavnostmi, kot se oblikuje osebnost.
• Najbolj pomembno obdobje razvoja drobtin - od rojstva do šestih let.
• Otroci imajo edinstveno čutno in duševno sposobnost, da absorbira vse okolja vse.

Maria Montessori pravi, da ne bi smela pospešiti razvoj otroka. Ampak tukaj je zelo pomembno, da ne bi zamudili trenutka, ko je treba pomagati drobtine, da tvorijo neko znanje. Veliko informacij, ne obstaja. Toda zaradi njenega otroka vzeti točno to, kar je potrebno v tem trenutku.

Materiali za razvoj otroka

Kaj je še pomembno je, da metodo Montessori učenja? Materiali, ki so potrebna za razvoj otroka. Enako bo treba zadržati za starše, ki želijo razviti otroka po pedagoških znanj? Opozoriti je treba, da so naključni igrače v tem primeru ne bo. Vsi učni materiali so dobro premišljeni, pripravljena in izdelana iz visoko kakovostnega lesa ali tkanine. So prijetne na otip in pogled privlačen za otroka. Tako je igrača zelo, zelo veliko. Na primer:

• Okvir-šiv. Lahko so zelo različni. Namenjen za šolanje otroka za uporabo gospodinjskih predmetov, kot so oblačila. Okvirji se lahko šivajo na pritrdili, zakovice in gumbi.
• Stopnice, stopnice in stolpi. Učijo otroka, da razumejo, kaj je večji in manjši, debelejši in tanjši.
• Coli. Nauči koncepte, kot so dolge in kratke, daljše in krajše.
• Barvne tablete. Zasnovan za usposabljanje barve otroka. Obstajajo različni kompleti za najmlajše in za starejše otroke.
• Komplet geometrijskih oblik. Učil osnov geometrije.
• Jeklenke, ki so zelo priljubljeni pri večini majhnih otrok. Imajo različne variacije. V enem primeru se lahko jeklenke postavi po barvi in velikosti, drugače - prilepite v kalupe velikosti.
• Metoda Montessori je še vedno bogata? Materiali, ki so pomembne za otrokov razvoj - da podpiše z grobimi črkami. Torej, otrok je prvi korak k učenju branja in pisanja.

Na voljo je tudi lesene palice, kroglice, sestavljanke. In veliko zanimivih in koristnih informacij, ki bodo zanimala in se vključijo natančno drobtine.

Kako Garden Montessori

Seveda, če je doktrina, ki je tako izobraževalne centre, ki delujejo v skladu s to metodo. Kako lahko ogledate Montessori (SAD)? Na prvem mestu, bo ta institucija držijo načel mednarodnega združenja Montessori:

• Postopek sobo. Čistost je povsod. Ne raztresene stvari.
• Vse pohištvo je primerna za rast otrok, ki so v skupini. Vse potrebne elemente v njihovem območju dosega.
• V teh vrtov, otroci vseh starosti. mešane skupine.
• Pomembno: vsi učna gradiva, določene v eni od izvedb. To se pogosto kršene. Toda tehnika vključuje vrstni red pri poučevanju otrok.
• V sobi, kjer so otroci, tiho, mirno, nihče ne pritožuje in joka.
• Starejši otroci pomagajo svojim manjšim tovariše.
• Motiv, da otrok zaužije s police, po tekmi takoj nazaj na svoje mesto.
• Kaj drugega je edinstven Montessori (SAD)? Tutor (v tem njegovo metodo, imenovano "mentor") ne pove otrokom, kaj storiti. Gleda otroke od daleč. Ali imajo predstavitve skupine. Na primer, kako izvesti stol ali razširite jakno.

Če so razredi potekala po načrtu, so otroci povedali, kaj storiti, otroci so glasni, ali so dolgčas - to ni vrt ali celo skupina, ki usposabljajo na metodi Montessori.

Kaj so načela Montessori šole dela?

Z razumevanjem, kako se organizira Garden Montessori, prav tako želeli govoriti malo o tem, kako upravljati z isto šolo. Kako se razlikujejo od drugih šol? Najprej je treba opozoriti, da je šola Montessori edinstven v tem, da ni mize, ni urniki. Namesto, da so mize in stoli, blazine za vaje na tleh. Vse to se lahko izvede in odpelje organizirati otroški prostor. V teh razredih učitelj - ni najbolj pomembno. Pomaga le kiddies. Naloga učitelja v tem primeru - za pomoč pri organizaciji študentskih aktivnosti, ki jih je izbral sam. Montessori School vključuje dodelitev več območij v enem razredu:

• Dotik, kjer je delo vključeno sluh, vid, vonj in otipljivo funkcijo.
• Praktično življenje območje, kjer se otrok nauči, da je koristno v življenju.
• Matematika območje.
• Območje materni jezik.
• Prostor območje. To je izraz ustanovitelja naukih Maria Montessori. To pomeni območje naravoslovnega izobraževanja.

Torej, študent izbere zase področje usposabljanja in posebnega materiala, ki hoče delati. Prav tako je pomembno omeniti, da Montessori (pedagogika) predlaga vaje, ki traja največ 15 minut. In razredi so otroci različnih starosti. Toda skupina je približno takole: otroci od 0 do 3 let, od 3 do 6 itd

Uporabljamo metodo Montessori House

Montessori metoda - tehnika zgodnjega razvoja. To se lahko uspešno uporabljajo v domu. In to ni potrebno storiti nič posebnega ali izredni. Samo nakup igrač, ki pomagajo otroku pravilno razvijajo in se učijo o svetu. Kaj v tem primeru, je treba spomniti, po metodi Montessori:

• Otrok - ločena identiteta od najzgodnejših let. Zato je treba kupiti dojenček oblačila, ki je lahko nosite sami in brez kakršnih koli težav.
• Otroško pohištvo, potrebne za njihovo rast: mala stoli, mize, omare za igrače in oblačila. On sam je treba postaviti na svoje mesto.
• Montessori (center) je vedno čista, svetla in prijetna. Enako in bi moral biti prostor otrok.
• Okolje, v katerem otrok živi, mora biti varna. Vse predmete, ki lahko kršijo ali drug način prestrašiti majhnega otroka. Vse naj bi povzročilo ga želeli dotakniti.
• Vsi predmeti, ki jih dojenček, ki se uporabljajo v kuhinji, v kopalnici morajo biti v območju njegovega dosega.
• Otrok mora imeti svoje orodje. Vaš metlo, krpo. Vse drobtine pomoč je treba spodbujati.

Montessori pedagogika predpostavlja določeno igračo. So tudi vredno nakupa. Kaj točno - opisano nekoliko višja.

Pomanjkljivosti te metode

Omeniti je treba tudi, da ima vsaka metoda izobraževanja svoje zagovornike in kritike. Ta primer - ni nobena izjema. Nekatere krog strokovnjaki menijo, da so razredi Montessori niso razvijali ustvarjalnost. In vse, ker ni-vloga igranje iger, ni prostora za domišljijo in improvizacijo let. Zrno resnice tukaj, morda je. Vendar pa moramo upoštevati dejstvo, da te metode za več kot 100 let.

Druga razlika, ki poudarjajo pozornost kritikov. Montessori (center) je vedno odlikuje stroge discipline. Toda hkrati mentor ne bi smela vplivati na učni proces. Vendar je tu treba opozoriti, da lahko vpliva na otroka, lahko na različne načine. Vse je odvisno od posameznega posamezne osebe in njegovih učnih sposobnosti.