Izobraževanje v koraku s časom: razvrstitev iger pri poučevanju

Igra - ni le zabavno in zabavno preživljanje prostega časa za otroke primarnega in sekundarnega šolanja. Njeni elementi so najbolj aktivno vključeni v izobraževalni proces in v celoti uporablja v razredu. Zato v sodobnih didaktike oblikovali popolnoma nov trend, imenovan igranje pedagoške smeri ali, z drugimi besedami, pedagoških iger.

Koncept igre pedagogike

Razvrstitev iger v sistemu pedagoškega procesa je odvisna predvsem od ciljev, ki jih želi učitelj doseči, in dejanskih rezultatov, pridobljenih z njihovo uporabo. Glede na metodološka priporočila, naslednja tekma tipologija sprejet.

• Odvisno od vrste dejavnosti: aktivno fizično, tj gibanje, premikanje, mentalna (ali inteligenca); v zvezi z delom; socialne (posnemajo odnose z javnostmi); psihološki (simulacijo vseh vrst psihosituatsii).
• Klasifikacija Igra se izvaja, in glede na vrsto izobraževalnega procesa, za katerega se uporabljajo. V zvezi s tem, so lahko:

a) naučiti, posploševanju, nadzor iger z elementi izobraževanja, didaktike;

b) kognitivne, razvojne, dviganje;

c) ustvarjalno z diagnostičnimi elementi itd predvajanje.

• Več klasifikacija igre je povezana z načinom njihovega ravnanja. V zvezi s to zgodbo izstopajo, poslovni, uprizoritev, vloga, itd
• Po analogiji s programom in predmetov šole oddajajo math igre, fizika, kemija, biologija; jezikovno, literarno, glasbeno, zgodovinsko; proizvodnja in zaposlenost, šport, telesna vadba, itd
• V srednje- ali okolje, ki sodeluje v postopku, je klasifikacija iger določi njihove tehnologije. Tako je mogoče govoriti o zunanji, notranji, računalnik, desktop, igre z različnimi predmeti ali brez njih.
• Starostna kriterij se šteje, da je eden od odločilnih dejavnikov pri izbiri oblik in metod analize in izbire dejavnosti. Zato bo uvrstitev predšolskih iger bo nekoliko drugačna od študentov, recimo, srednji in višji ravni. Otrok od dveh do šestih let (največkrat je to starostna ga starši poslali na vrtu), na zabaven način rešuje številne izzive za njim. Vse vrste oblikovalcev, sestavljanke, mozaik, vložki so odlično orodje za razvoju iger, medtem ko starejši otroci so že drugi predmeti, ki se uporabljajo kot dodatki. Palice, kocke, kroglice, elastični trakovi in drugi predmeti, ki so jih otroci v različnih objekta hiši, zaposlovanja, pri čemer se uporabljajo pri enem in istem času kot sredstvo za razvoj in motoričnih sposobnosti, in inteligenca. Razvrstitev iger v razredu je podana z upoštevanjem ne le starosti, temveč tudi šolske discipline, stopnjah in oblikah zaposlovanja. Na primer, lekcija, poročilo, lekcija, sodišče lekcijo koncert lekcija-uzakonitev potekala v končni fazi študijskih predmetov, kot posploševanje. Na splošno, če govorimo o učni proces kot celoto, najbolj priljubljena in produktivno v vzgojitelje šola praksi verjamem simulacije, poslovne igre, psiho-sociogram.

Glavni cilj uporabe igralne tehnologije - da učni proces bolj razburljivo in produktivno.