Analiza razredov v predšolskem gensko: miza vzorec

Kot je razvidno iz otrok v vrtce, uvedbo GEF? To vprašanje povzroča skrbi vsak od staršev. Pred tem je prednostna naloga izobraževalnega procesa v vrtcu je bil pripraviti šolo. Tisti, ki so seznanjeni s programom GEF, je ugotovil, da sedaj diplomanti vrtec ne zahtevajo sposobnost branja in pisanja. Zdaj ima priti ven iz stene DOW harmonično razvite osebnosti, pripravljenih, da se prilega v šolskem sistemu in upreti življenjske težave. Poudarek je na izobraževanju današnjih otrok, ki odraščajo v času globalne informacijske napad.

V skladu s tem naj bi se seje skupine ustrezajo inovacij. Zato potrebuje stalen nadzor ekipe. Za to analizo razredov v predšolskem GEF višjega učitelja, svetovalca ali učiteljev neposredno introspekcijo storiti. Ocenjen kot delovnih mestih in končnih rezultatov. Glavna stvar za pregled - odločiti, za kakšen namen se izvaja študijo. To je lahko študija o delovnih metodah, strokovnega znanja, metod pedagoškega vpliva. V vsakem primeru bo predmet test drugačen.

Kaj se izvede z analizo GEF v predšolskih razredov

Starši morajo vedeti, da razredi v vrtcih izvajajo nek smisel. Služijo dva namena: razvoj in usposabljanje. Ugotovite dejavnost pomaga pri analizi študij v GEF DOW. V tabeli je pobarvana v fazah učne ure z učenci vrtcev. Njena polnjenje pomaga učitelju, da preuči vse te dejavnike pri pripravi za razrede.

Izobraževalne dejavnosti, ki se lahko opravi šele po uveljavljanju usposabljanja. So kažejo na nabranimi izkušnjami otroka, pridobljenega znanja. Če je potrebno znanje Predšolski otrok ne pridobi, ni pripravljena, da bi samostojne odločitve, ki temeljijo na njih.

analiza vprašanja

Metodik in učitelj odgovoriti na nekaj osnovnih vprašanj pravilno analizirati zaposlovanje v GEF DOW. Vprašalnik Vzorec morda ni primeren za nekatere specializirane vrtcih, vendar pa je uporabno za večino predšolskih ustanovah. Tu so nekatere od njih:

1. So otroci za prihajajočo lekcijo, saj veš, kaj je preživel?
2. V kakšni obliki vzamem lekcije? ali je gradivo sprejeto, če je na voljo?
3. Ali je količina informacij, pretiran?
4. Kaj so na dojenčka organi občutki vpleten?
5. ali so ukrepi, razume, da bi učence?
6. Kaj je psihološka klima v otroškem ekipi?
7. Ali predšolski otroci zanima, kaj počnejo?
8. Kakšna je kakovost pripravljenega materiala?
9. Ima ustvarjalno dejavnost zaposlovanja otrok?

Ta vprašanja bodo pomagali v začetni fazi in bo koristno, če se izvajajo, na primer, analiza razredov v predšolskem GEF matematiki.

Analiza Lekcija načrt

Ravnati v skladu z določenim seznamom - to naj bi storili tisti, ki izvaja razrede analize v GEF DOW. Vzorec, ki ga izkušeni sodelavci predstavil lahko pomaga. Katere postavke je treba vključiti v njej?

1.Tema.

2. datum izvedbe.

3. Kraj.

4. Ime tisti, ki izvaja pouk.

5. starost otrok in ime skupine.

6.Postavlennye naloge in metode za njihovo reševanje.

7. Utemeljitev izbranega gradiva in metode razreda glede na psihološke značilnosti učencev.

8. Opis izobraževalnega procesa z vidika otrok. Nadzor nad izpostavljenostjo izvaja usposabljanje v skladu s posameznimi značilnostmi.

9. Ocena učitelja delovanja. Obrazložitev pozitivne in negativne vidike. Študija otroških pogledov.

10. Wrap-up. Analiza učitelj osebnostnih lastnosti njegovega značaja, spodbujajo ali ovirajo učenje.

V tem primeru lahko spremljate vsako usposabljanje v vrtcu in opravljajo, na primer, analiza učne ure v vrtec za GEF umetnosti.

Umetnost vzgoja predšolskih otrok

Ko se v vrtcu učili likovne umetnosti, zato je treba analizirati potek predmeta. Za začetek, potegniti vzporednico med starostjo otrok, njihovo sposobnost, da pripravi in predlaganega programa usposabljanja. Oceni obremenitev, izobraževalno in čustveno; kakovost izbranega materiala, vizualni pripomočki. Način, kako je učitelj sposoben učiti znanje in vključevanje študentov v učnem procesu. Pomembno je, da se pojasni, da učitelji so bili na voljo in veljavna.

Analitik mora biti predstavljajo razliko med poučevanjem v nižjih in višjih skupin pri izvajanju študije analize v GEF DOW. Vzorec, če obstaja, mora biti starost primerne študentov. Trajanje in razdelitev razreda v fazi je pomembno za ustrezno organizacijo procesa v predšolskem ekipo, enako kot primerjavo dela otroško skupaj.

Na podlagi izkušenj, je pomembno, da se oceni merila takšne naloge, kot je na ustreznem obrazcu, ki sorazmernosti posameznih delov, skladno z navodili, postavitev, uporaba papirja postavitve prostora vzorec na ravnini. Opozoriti je treba, in neodvisnost otroka, njegove sposobnosti, motorični razvoj.

Neodvisna analiza razredov v GEF DOW

risanje lekcija vzorec v celoti odraža pedagoško delo v procesu spremljanja. Toda učitelj lahko oceni svoje dejavnosti samostojno. V tem primeru je treba ravnati v skladu z istim načrtom. Na primer, kot izvaja pouk self-pregledu na opredelitev časa.

Prvič, učitelj oblikuje splošno temo lekcije. Potem Zastavljene cilje je treba doseči med delovanjem. Lahko so specifična: da se naučijo, kako povedati čas na uro, ima idejo napravo, ki meri čas. In razvoj: izboljšanje spomina in pozornosti, da razvije logično razmišljanje, ugotoviti vzrok in posledico.

Potem zastavljeni cilji. Najverjetneje bodo poučna.

• Razumeti aplikacij tehnologije: informacije, igre na srečo, osebno, komunikacije.
• Spremljajte vseh ukrepov, ki jih v razmerju opravljenih.
• Opišite delovanje in orodja za njeno izvajanje.
• Analizirati dejanja otrok, njihovo reakcijo, študij zaznavanja in učitelja.
• Upoštevajte, ali se je položaj prispeval k ohranjanju zdravja učencev skupine.

Kaj bi moral biti otrok načrta GEF

Analiza zaposlovanja se izvajajo tako, da zagotavljajo, da predšolski otroci razvijajo v skladu s pogoji, ki jih določa država standarda. Otroci Diplomanti iz vrtca, morajo biti v skladu s prevajalniki na, kulture, pobude GEF, z razvojem komunikacijskih veščin, ki lahko sodelujejo.

Odnos do sveta, mora biti pozitivna. Glavne sposobnosti - sposobnost za pogajanja, veselje za uspeh drugih ljudi, razumevanje čustev drugih, ki niso konflikta. Razvite domišljijo, da bi otroka v prihodnje delo in družbeno življenje. To bi moral biti orodje, da izrazijo svoje misli in želje. Predšolski otrok mora imeti nekaj znanja in spretnosti, ki prispevajo k prilagajanju na novo ekipo.

Bo pripravila za šolo

Branje in pisanje sta prenehala biti glavne prednostne naloge predšolske vzgoje. Glavna stvar - oblikovanje odpornost na stres osebnost, ki je enostaven za spopadanje z izzivi odraslo življenje. Vendar pa bi se priprave v vrtcu pomagajo uspešno obvladali učni načrt. Otroci so različni, in pristop k usposabljanju bi morali biti primerno. Toda v ospredje razvoj psihološkega, fizičnega, komunikativna dejavnost otroka.

Zato je Predšolski otrok v prihodnosti, da radi hodimo v šolo, saj bo pripravljen za to telesno in duševno. Otroci v današnjem svetu, dobili več informacij kot prejšnje generacije. Zato, študije z njimi iti na naslednjo stopnjo. Že v junior predšolskem obdobju otrok razvija zapletene pripomočke. In učni proces v vrtcu bi ga morali dvigniti na novo raven znanja, in ne ovirajo proces razvoja.