Teorija konvergence: splošne značilnosti

Trenutno obstaja veliko priljubljenih in utemeljenih psiholoških teorij, od katerih vsaka ponuja poseben pogled na človekov razvoj. V nekaterih državah, je ta proces določi prirojenih nagonov v drugih - socialno okolje, ki daje posebne spodbude in okrepitve. Vendar pa je koncept, ki združuje te dejavnike - getotip in socialno okolje. To je teorija konvergence Stern.

Temelji na številnih dokazanih trditev.

1. Človek je tako biološko in družbeno bitje. Zato je genotip in okolje so enako pomembni v procesu razvoja otrok.

2. Teorija konvergence dokazuje, da se pojavlja le združitev notranjih podatkov in zunanjih pogojev popolno tvorbo osebe. Vsaka tumorja je rezultat postopka.

teorija konvergenca za reševanje problema odnosa socialnega in biološkega razvoja uporabili posebno metodo, ki je bil vzet iz primerjalnih študij. Govorimo o twin metodi.

Dejstvo je, da obstajajo monozygotic dvojčka (identični z dednosti) in dizygotic (z različno dedno osnovo). Razmislite o osnovni položaj te metode podrobneje.

Če imajo otroci drugačno dediščino, bodo v skladu s enake socialne razmere oblikujejo na različne načine, to pomeni, da se postopek določi dednosti. Če praktično enaka, potem je zato ključno vlogo, ki jo je dal okolje.

Podobno isto s monozygotic dvojčka. Če živijo v različnih družinah, ampak na istih kazalnikov času razvoja so enaki, potem je to dokaz, da je dednost odločilno vlogo, če je drugačen, medij.

Teorija konvergence, primerjajo razlike učinkovitosti med DZ- in MZ- dvojčka v razvoju različnih in pod enakimi pogoji, sem bil sposoben narediti nekaj osnovnih sklepov. Ti se nanašajo na problem relativne pomembnosti okoljskih in genetskih dejavnikov, to dokazuje vodilno vlogo v njihove interakcije.

Konvergenca Teorija uporablja posebnosti nadarjenih otrok, veliko pozornosti do okolja neskladnost in genskih podatkov.

Ta koncept je kot dokaz konvergenčnih pomočjo primerov. Na primer, za otroka v okolju obstaja velika količina materiala za igro. Ampak tukaj je, kdaj in kako se bo to v večji meri odvisen od razpoložljivosti podedovane instinkt igre.

Osnova koncepta periodizacije Stern dal pomnjenja. Zato se je skliceval na dejstvo, da je človeški razvoj vključuje obvezno ponavljanje vseh fazah nastajanja prednikov v evolucijskem procesu. Kot rezultat, so bile dodeljene naslednje korake:

• Od rojstva do šestih mesecev, otrok je v fazi "sesalcev", zato njegovo ravnanje je refleksivna in impulzivna.
• Od šestih mesecev do enega leta, gre na odru "opica", ko gre za aktiven razvoj vzor in nastavitev.
• Pri starosti šestih otrok je v fazi "primitivnih ljudstev«. Na tej stopnji se zdi, vertikalno in hoja. Vodilno vlogo pri razvoju igre in bo imel pravljico.
• V osnovni šoli, mora otrok imeti visoke etične in družbene koncepte, saj je v začetni fazi aktivnega oblikovanja osebe.
• Na sekundarni ravni, mora biti poudarek na izobraževanju in intelektualni razvoj. To je starost baz znanja vseh znanosti.
• Zadnji rok - stopnja zrelosti, na kateri je končno duhovna tvorba osebe.