Pisanje v 9. razredu, "literatura 18. stoletja v percepciji sodobnega bralca"

V 18. stoletju je bil v znamenju velikih sprememb, povezanih z dejavnostjo Peter I. Rusija je postala glavna moč: okrepiti vojaško moč, odnosi z drugimi državami, je prejel velik razvoj znanosti in tehnologije. Seveda, vse to ni bilo mogoče, ampak vpliva na razvoj književnosti in kulture. Tako Peter in Catherine so se zavedali, da je za premagovanje vztrajnost in zaostalost države je mogoče le s pomočjo izobraževanja, kulture in literature.

Značilnosti klasicizma

Posebno pozornost je treba nameniti literaturo 18. stoletja. V percepciji sodobnega bralca je povezana z imeni, kot so MV Lomonosov, A. N. Radischev. Tako v literaturi zgodnjega klasicizma - v smeri, ki so ustanovitelji šteje, da so mojstri umetniškega izražanja. V srednji šoli, učenci napisati članek o "literaturi 18. stoletja v dojemanju sodobnega bralca." Zapis mora izraziti mnenje o naši sodobni literaturi klasičnega obdobja. To je potrebno za obravnavo zadeve obliki in vsebini dela.

Na prvem mestu klasicisti dani dolžnost in čast, je bila osebna čustva predmet prostovoljno. Seveda, kompleks literatura 18. stoletja v dojemanju. Zmesti sodobnega bralca poseben jezik, slog. Pisatelji klasicisti ustvaril dela, ki se drži v teoriji trojice. To pomeni, da so dogodki se odražajo v izdelku, ki se omeji na čas, kraj in ukrepanje. Prav tako je pomembno vlogo pri klasicizma teorijo o "treh slogov", ki so v lasti M. V. Lomonosovu. Po tej teoriji so se zvrsti v literaturi razdelimo v tri skupine. Sprva sem užival veliko popularnost hvalnico, je hvalila kralji, junaki in bogovi. Avtorji seznam svojih storitev, vendar pogosto niso tisti, ki so jih dosegli v resnici, in tiste, ki naj bi dosegla v dobro ljudi. Toda kmalu se bo aktivno razvijajo satire. Razočaran z pravičnega vladavine kraljev, pesnikov in pisateljev v pesmi in komedij s satiričnim posmeha obsodil na razvade najvišjih sodnikov. Vzemimo za primer, delo Derzhavin "Felitsa". Združuje satire in odo. Hvalil Catherine, Gavriil Romanovich Hkrati pa izpostavlja sodišče. "Felitsa" prejel v času, ko veliko priznanje. Pesnik je bil blizu sodišča. Vendar pa je zelo kmalu Derzhavin zelo razočaran v moč mogočni.

dela Specifičnost

Postopoma pa je okvir, v katerem je bil sklenjen klasicizma, ki se začne, da se omeji možnost umetniških mojstrov. "Literatura 18. stoletja v dojemanju sodobnega bralca" - bi moral esej (razred 9), na to temo dal idejo o literarnih trendov tistega časa. Pisanje v šoli na to temo bi morali vključevati elemente analize umetniških del. Na primer, če ste vzeli klasično pesem, da je prav zaradi teh strogih pravil in bogato okrašen jezik in težavnem literaturi 18. stoletja v dojemanju sodobnega bralca.

sentimentalizma

Če klasicisti kot podlago za odvzem javnega začetek, državljanska dolžnost človek nato prikazal izza njih pretirano čustvenih obrnil na notranji svet likov, njihovih osebnih izkušnjah. Posebno mesto v sentimentalizma pripada N. M. Karamzinu. Konec 18. stoletja je zaznamovalo prehod na nov trend v literaturi, ki se imenuje "romantika". Glavni junak romantične dela je bil popoln lik, popolnoma sam in trpljenje, protestirali proti nepravičnosti življenja.

Literatura 18. stoletja v dojemanju sodobnega bralca ni izgubila svojo vrednost in morda celo prejeli novo priznanje. To ni izgubila svoj pomen danes, ker Vprašanja in rešiti mojstrov 18. stoletja, moteno in današnjega bralca. Še vedno naprej radi in da trpi zaradi neuslišane ljubezni. Pogosto se izbira med ljubeznijo in dolžnosti. In če smo zadovoljni s trenutnim družbenim redom?

trenutni rezultat

Zato je pomembno, da je tema "literature 18. stoletja v dojemanju sodobnega bralca", na primer dela določenih avtorjev odražajo ime sodobnega odnosa. Moramo živijo na teh delih: "Slabo Liza" N. M. Karamzina, "vladarjev in sudiyam" G. R. Derzhavina "poženite" D. I. Fonvizina.

ne dotika srce zgodbo slabo dekle iz zgodbe Lisa N. M. Karamzina, se zaljubila in izdal, naredil samomor pri tako mladih letih.

To si zasluži pozornost in komedijo "mladoletna oseba". Glavni problem, ki ga je avtor postavljeno - je izobraževanje. On sam je bil mnenja, da doma izobraževanje, razširjena med plemstvo, ni bilo koristno za otroke, kot se je zdelo. Otroci so pripeljali do doma, v celoti sprejme vse navade in vedenje odraslih, so neprimerni za samostojno življenje. To, in Mitrofan. Živi v ozračju laži in duhovno bedo, vidi pred seboj samo negativne vidike realnosti. Writer, s poudarkom kopiranje Mitrofanushka manire drugih, se zastavlja vprašanje: kdo bo rasla iz njega?

Svet je v nenehnem napredku. Ob nedavni napredek so ljudje šli daleč naprej. In včasih klasicizem ne zdi povsem primerno in pravilno, ampak "jokav drama" povzroči nasmeh svoje naivnosti. Toda zasluga literature 18. stoletja, v nobenem primeru ne smemo podcenjevati, in sčasoma bo njegova vloga v splošnem okviru literature samo rasla.

Tako v literaturi 18. stoletja v percepciji sodobnega čitalnika volje, ne glede na to, kaj, poseben mejnik v razvoju ruske literature in kulture.