Otroci OŠ vozrasta.Obschaya značilnost OŠ starosti kratko (psihologija)

Nekateri verjamejo, da je otrokov razvoj začne v adolescenci. Tu gre za polni zrelosti. To je tako, vendar nekatere funkcije članov tej starostni skupini se zelo dobro pokaže v zgodnjih šolskih letih. Otrok je odrasel. Zakaj, le on ne sam šteje kot tako. To je standardni model razmišljanja za razvoj ljudi. Zakaj? Ker to je sam spomnil, kot je bil prej. Ampak on ne ve, kaj pravi zrelost, še vedno ne čutijo.

Zato vsi isti osnovna šola starost imenuje vrhunec svojega otroštva. In to ne samo zato, ker so na voljo tudi glavne točke, ki so prisotna v otroštvu, v osnovnošolskih otrok. Na primer, nagnjenost k domišljije. Čeprav je nekoliko manjša, kot je otrok, ki obiskujejo vrtec, vendar pa je veliko več, kot tudi pri mladostnikih. Razlog za to so še vedno nerazviti frontalna režnja možganov, ki se mora zaključiti oblikovanje v samo 12 letih. V časih, tudi v poznejših letih.

Kompleksnost pripravi specifikacij

Splošne značilnosti osnovno šolo - to je malce nehvaležno. Vsaka oseba, ki se kaže na svoj način v tej starostni stopnji. Nekateri lahko pomagajo starši in celo zaslužili nekaj denarja, medtem ko še vedno igrajo v peskovniku. Kot je za izdelavo denarja, zato je najbolj verjetno, da se zgodi s podporo staršev. Na primer, lahko otroku dati denar za dobre ocene v šoli.

Obstaja ena točka. Osnovna šola starost je lahko drugačna. Najpogosteje denar dati otroku je že v kasnejših fazah obdobja, kot majhnimi otroki predvsem denar in ne potrebujejo. Toda otroci so različni. Nekdo začne zahtevati žepnino od staršev starih že kot sedem let, in nekoga, ki ideja in zmožnost prihaja šele v adolescenci. Vendar pa naj bi najstniki, je faza, ko ima oseba za nekako, ampak za delo. Ja, naj starši. Toda hkrati je treba mehanizem njegovega obstoja je odrasel. No, smo že odmikajo od teme.

Dodaja kompleksnost k pripravi podrobnega psiholoških značilnosti starostni stopnji in dejstvo, da lahko otrok pripadajo različnih narodnosti, kultur, zaradi česar je težko sistematizirati proces. Zato je treba splošne značilnosti osnovne šole starosti velja samo za določeno kulturo. je v državah nekdanje Sovjetske zveze zelo podobna, zato je to velik plus. Oglejmo si glavne točke.

trening

Splošne značilnosti osnovne šole starosti mora vsebovati ta pomemben element. Konec koncev, izobraževanje je ena od glavnih značilnosti osebe. Torej, le za učenje, otrok lahko popolnoma socializirani. Agent za usposabljanje v zgodnjih šolskih letih postane šola. Hvala za njo, ne more samo absorbirajo informacije, na podlagi učnega načrta, ampak tudi odnose z vrstniki in učitelji, dobili več in več novih znanj.

Za osnovno šolo je ponavadi značilna dobra sposobnost za učenje. Tako so otroci pogosto učijo, kaj so povedali. konkrurentsiya razvili. To obdobje je značilna visoka starosti konkurence. Potem bo šel na "ne", kot je za otroke to in kasnejših fazah je še vedno značilna prevlada potreba želi. Torej, starši morajo razviti moč volje.

Da, v zgodnjih šolskih letih usposabljanja volje je postopek precej zapleten. Konec koncev, frontalna režnja niso dovolj razvita za izvajanje poljubno ureditev akcijski. Kljub temu, predstavniki osnovne šole starosti že bolj zavestno dejanje.

Vprašanje volje

Ne moremo reči, da je osnovnošolsko starost - obdobje, polno otroštva. Torej, je otrok že ve, kaj naj rečem in kaj ne bi smel biti v tej situaciji. Seveda, to ni v vsaki situaciji in z vsakim otrokom. Vendar pa je tisto, kar naredi babe, je postalo bolj smiselno. Bil je lažje, da se prisiliti, da nekaj storiti, da daje psihološko nelagodje, in jo je potrebno precej mirno. Kljub temu, da je ena točka.

Splošne značilnosti osnovno šolo, ali bolje, eden od njegovih pogosto srečujejo točk, pogosto govori o nemir otrok. Ta težava se včasih pojavi pri odraslih. To je vzeto iz nemir lenobe. Vendar pa je lahko posledica lenobe. Ampak delaš domačo nalogo izkušnje, ni odložila, se otroci lahko pozitiven. Kljub temu pa to ne pomeni vedno, da v ta namen. Otroci pogosto daje prednost zabavi, in kaj bi bilo treba storiti, so pogosto prezrti.

presežek

Prav tako splošen opis osnovno šolo ima ta element kot nezmernosti. Kaj to pomeni? Izgredi - je nezmožnost za nadzor intenzivnosti nečesa, da svoja čustva in ukrepati na ravni zlate sredine. Na primer, lahko otrok hodi ves dan in popolnoma prezreti nalogo.

Pojav absentizma iz šole, predstavniki te starostne skupine - gre za redek pojav. Kljub temu pa v razredu, si lahko ogledate skupino ljudi, ki ne samo, da ne gredo od časa do časa v pouku, ampak tudi nagibajo, da ga druge ljudi. To vodi do negativnega vpliva šolskega okolja na socializacijo otrok. Zato so se povprečne splošne značilnosti osnovnošolske starosti, ne sme biti zelo lepa. Seveda, če bo to pošten učitelj.

Samo v tem starostnem obdobju lahko otrok jesti goro bonbonov, in potem ni jedel ničesar. Vendar pa nekateri še vedno v tej fazi in še naprej brezobzirno self-popustljiv, ki opravlja le funkcijo alarma, ki pa ni glavni motiv za ukrepanje. Tako, da bi bilo treba izkoreniniti v otroci poskušajo nekako presega praga dopustnega užitek. Še vedno pa ni dobro ne za posledico.

Asimilacija učnega gradiva

Težko - to je, kako ste opisali Učenje mlajše šolske starosti. Splošne značilnosti vključujejo stvari, kot so težave pri slikanici besedil v kratkem času. In poleg tega, govorimo predvsem o kratkem slikanici. Podrobna retellings otrok te starosti, dobimo dokaj dobro, kot v tem primeru, ne poskušajte ločiti pomembno od nepomembno.

To je še vedno velik izziv za predstavnike v tej starostni skupini, mlajše šolske starosti. Splošne značilnosti pojasniti z dejstvom, da je frontalna režnja, ki so odgovorni za glavno vejo sekundarni, še ni oblikovana. Ja, to so ista področja možganov, ki so odgovorni za otrokov volje in nadzora želja. Konec koncev, je neposredno povezana z logično razumevanje situacije. Kljub temu, otroci so bolj nagnjeni k vodil čustva, vendar pa lahko sčasoma izginila.

Odnosi s starši

To vprašanje je že dosega najstniških lastnosti. Značilnosti osnovno šolo kaže, da otroci, ki pripadajo tej starostni skupini, kot njihovi starši. Ampak to je že ne poskuša pokazati, in včasih celo prizadevajo, da bi dobili boljši od njih. V tem primeru, mnenje staršev je še vedno dragocen, kljub dejstvu, da je komunikacija z vrstniki tudi pomemben element socializacije otroka.

To je razlog, zakaj po določenem času je treba vstati pred izbiro: bodisi vrstniki ali starši. V tem primeru lahko celo otroka upor. Nekateri pravijo, da se to zgodi v najstniških letih. Toda nič od vrste. To je lahko v vsakem trenutku. Samo še nekaj drugih razlogov. Medtem ko je tu, so lahko podobni.

trik

Značilnosti osnovno šolo vključuje tudi tako pomembno točko, kot trik. Otroci res v tej fazi ponavadi goljufija. In to ne more biti imenovan polnopravni goljufije. Samo ljudje, od 6. do 10-11 let, zatekel v različnih trikov. Na primer, če so bolni, se lahko enostavno pretiravajo, kaj v resnici počutim. Pravzaprav, otrokov možgani razvija, tako da se lahko razvije tudi nagnjenost k mahati z repom.

In to je pomembno, da se zavedaš, da ne more vsak otrok goljufija. To poskuša narediti vse, vendar se vsi ne izkaže. To včasih vodi k dejstvu, da je izobraževanje res dobili v duhu poštenosti. Toda v nekaterih primerih lahko otrok res dobro, da goljufija, ali starši lahko obrnejo tudi zanemarja njo. V tem primeru lahko pride do Dvoličnost značaja v prihodnosti, ki bi lahko znatno oviral komunikacijo z drugimi ljudmi.

industrija

Kaj pa trdo delo? Ali obstajajo trenutki? Vse je odvisno od tega, kako se otrok počuti pri delu. Nihče ne mara, da opravljajo nezanimivo delo, ki je še vedno hkrati spodkopava samozavest osebo na. Zato je takšna dejavnost ne bo uspešna pri vašem otroku. Zato je treba spodbujati njegovi poskusi, da bi se učijo določenega primera. Na primer, če želi, da se naučijo, kako program (ki je precej pogosta želja pri otrocih, v tem trenutku), da je treba spodbujati.

Na splošno velja, naj bi odobrila vsak poskus, da bi dobili dojenček nekaj spretnosti. Konec koncev, ni neuporabna znanja. In, če se uporabljajo v integriran, da je mogoče doseči še boljše rezultate. To so pridni značilnosti osnovne šole starosti. Na kratko povedano, industrijo - je, da se, svoje poslanstvo našli in še naprej, naj mu sledi. Torej, če bo spodbudila ta prizadevanja v vašega otroka, bo to zelo dobro.

Mlajši šolanja - splošen opis: otroška psihologija

Otrok psihologija je zelo pomembno. Konec koncev, splošna psihološka karakterizacija OŠ starosti je najbolj sporno, kaj lahko prišli do. O adolescence, na primer, je omenil veliko. Tam so pobarvane starševskih strategije, ki imajo, v resnici ne gre toliko dvig, kot običajno spodbudo.

Otroci smo razmišljajo starostno skupino je treba še dodatno izobraževati. Čeprav je to treba storiti, ne tako intenzivno, kot je na začetku adolescence. Kaznovanje je še vedno mogoče, vendar je verjel v zadnjih letih, ki je veliko bolj učinkovito pokazati naravne posledice dejstva, da se otrok ne. Dejansko je v psihologiji otroka že ima odpor staršev. Zelo pogosto se zgodi, da otrok ljubi svoje starše. Ja, seveda. Kako bi lahko bilo drugače. Ampak tukaj je pokazati, otroci se bojijo, nerodno, za razlog, da mislijo, da če se to zgodi, da ne bo toliko starejši. Na splošno je za določeno starostno obdobje označen z velikim številom ščurkov. Toda v adolescenci bodo še bolj. Pripravite se.

Splošne značilnosti osnovne šole starosti otroka

Ta faza starosti lahko imenujemo obdobje aktivnega razvoj otroka. Samo na začetku osnovne šole starostnih fiziološka kriznih zadetkov. Otrok lahko utrujeni, razdražljivi in nedružaben. Da, otroštvo - težko obdobje, da je ne morete storiti ničesar o tem. Pomembno je poudariti, da kljub tako težkem besedo, je fiziološki kriza ugodno momet ki spodbuja socializacijo in otrokovo učenje. To se pravi, pozitivno krizo.

Kljub temu je treba upoštevati razdražljivost, ki je otrok, in razumeti, da je ta funkcija ni preveč grozno. Samo je treba simulirati naravne posledice svojega ravnanja. Ne Graja, vendar bi bilo bolje, če mu pokazati, kaj lahko nekaj njegovih dejanj povzroči. To ga bo naučil, da je odgovoren za svoja dejanja, ki bodo podlaga za njegovo odraslost.

Nasveti za vzgojo otrok v tej starostni skupini

Zdaj, splošen opis osnovne šole starosti, na kratko:

1. Otrok se že začenja čutiti, kot polnopravni področju odnosov z javnostmi, ki ustvarja temelje za njen razvoj. Menijo, da je treba podpirati pobude otroka v odrasli dobi kot najstnik, vendar je priporočljivo, da se zgodaj začeti, da bi celo začeli ustvarjati prave vedenja na pred prehodom.
2. V tem času se hitro razvija frontalnega režnja možganov, ki sproži odstranitev fantazij (postopno) in aktivno zanimanje realnosti življenja. Staršev je pomembno, da se spomnimo, da je treba te razmere kažejo na otroka, da je starostni mestu, da ne bi ga šok in se ne poškoduje.
3. Splošne značilnosti razvoja v mlajše šolanja pomeni, da je lahko otrok bolj razdražljivi. Delo s problemom in ne rezultat. Razvijanje občutka odgovornosti.

To so glavne točke, ki se naberejo iz tega člena. Splošne značilnosti šoloobveznih otrok je veliko težje, in nekatere od tez lahko občutite samo svojo izkušnjo. Treba pristopiti racionalno, je treba nekatera vprašanja, ki se obravnavajo na splošno v posameznih položajih. Kljub temu, da je psihologija je pogosto uporabljena funkcija OŠ starosti veliko več predloge. In moramo ga razumeti.