Oddelčne skupnosti v 4. razredu. Homeroom "Tolerance" (razred 4)

Oddelčne skupnosti v šoli - izobraževalni dogodek, namenjen oblikovanju harmonične osebnosti študentov, širi svoje znanje osebe, družbe, sveta, v različnih razmerjih.

Interakcija učitelji in starši

Vodilno vlogo v učitelja Homeroom je podana, vendar je izbira predmetov takšnih dogodkov in proces priprave mora potekati v tesnem sodelovanju z otroki, ki promovira svoj interes, samoizpolnitev, poenotenje šolske skupnosti.

Ko že govorimo o pomenu razrednik v izobraževanju mlajših študentov, ne bi smela zmanjšati pomen družine, v kateri se je dvignilo. Učinkovitost izobraževalnega procesa v veliki meri odvisna od "tla", ki se zdravi z učitelji. Samo vloge, predvidena potrebna prizadevanja staršev in učiteljev je mogoče doseči cilj izgradnje moralno osebo.

Cool ure (3, 4 razredi), je treba upoštevati tudi starost značilnosti razredu.

Starost posebnosti miselnosti učencev osnovne šole

Najbolj enostavno vplivala publika so učenci osnovne šole, zaradi starostnih značilnosti duševnem razvoju. V tem obdobju, otroci razvijajo samovoljno ravnanje (načrtovanje - izvajanje programov - samo-kontrola), višjih duševnih funkcij, kar še dodatno vodi v nastanek teoretske misli in zavesti. V tem obdobju se otrok začne zavedati svojega položaja v družbenem sistemu koordinat oblikovane moralne vrednote, ki je nato postala temelj ideologije.

To obdobje oblikovanja identitete je zelo pomemben za učitelje in pravočasnost pri prilagoditvi osebnost igra ključno vlogo.

Na podlagi navedenega je treba razumeti, da mora načrtovanje razredu ur v osnovni šoli nujno vključevati preučitev moralnega reda, ki bo imela za neprecenljiv prispevek k razvoju socialno usmerjenega osebnosti.

Razred ur (stopnja 4), katerih razvoj so na voljo v metodičnem literaturi, predvsem upoštevati posebne fiziologijo in duševni razvoj učencev, da prejudicirajo kognitivne sposobnosti študentov. Namen dogodka je treba določiti v skladu s starostjo otrok.

Naša predlagana tema razredu ur Class 4 dovoljenja za moralno izobraževanje študentov, vzgoji spretnosti zdravja in varnosti.

Kaj je predmet izbrati?

Oblikovanje moralnih vrednot učencev - ključni element pri njihovem izobraževanju, tako glavnih tem razredu ur razreda 4 priporoča za razpravo: "strpnosti", "prijateljstva", "Family".

Poleg tega je glede na majhno količino v določenem času, namenjenega študiju osnov varnosti v življenjski dobi, ne na pravem mestu, bodo teme: ". Pravila na cesti", "zdravje",

Oblike razredu urah so lahko različni: kvizi, gledališke predstave, pogovori, srečanja z zanimivimi ljudmi, ki gredo v kino, gledališče.

Večji poudarek na upoštevanju zgoraj navedenih temah.

Homeroom "Toleranca"

4. razred - tokrat kot oblikovanju moralnih vrednot mlajše učence. Eden od temeljnih moralnih pojmov je toleranca, ki prevaja iz latinščine dobesedno - ". Potrpežljivost"

Vrednost tega koncepta je danes bolj kot kdajkoli prej, zaradi rasti teh pojavov v družbi, kot so nestrpnost, agresivnost, diskriminacije.

Temelji na predpostavki, da se je najbolj ekološko osebnost kaže v civilno družbo, za gradnjo katerega iščemo sprejemanje razlik drugih - ključ do prijetno sobivanje.

Strpnost kot načelo interakcije v otroških skupin spodbuja strpno družbo v prihodnosti.

Otroci iz osnovne šole starosti so oblikovali splošne koncepte moralnosti in nemoralnosti. Vendar pa so vedenjski vzorci v tej starostni skupini še niso v celoti opremljena.

Glavni poudarek pri obravnavi koncepta tolerance je treba postaviti na priznavanju ne le pravic otrok, temveč tudi svoje dolžnosti do drugih, spoštovanje osebnosti drugih, s čimer njihov izgled. V tem smislu je pomembno načelo za določitev je nesporna resnica: "stori drugim, kot bi si jih da narediti k vam."

Homeroom razred 4 na strpnosti bo zmanjšala raven agresivno vedenje učencev, praga konflikta, ki imajo pozitiven vpliv na splošno psihološko ozračje v ekipi.

Oblike razredu ur na "strpnosti"

V zvezi s tem, da je ključnega pomena, da preživijo kul-urno "strpnosti". Razred 4 je idealen za ta pristop. Prireditev naj bi potekala v obliki razprave, ko bo vsak od udeležencev biti svobodno izražajo svoja mnenja, in učitelj bo sposoben razlikovati pomembne podobnosti in razlike pri otrocih percepcije okoliškega sveta, da razkrije združuje vseh konceptov, ki bo še dodatno prispevalo k izgradnji kohezivno ekipo, katere člani medsebojno konstruktivno.

Oblika izobraževalnih dejavnosti, ki bodo simulirali družbeno sprejemljive vedenje otrok v primerih agresije, nestrpnosti, bo tudi predmet vloga-igranje iger.

prijateljstvo

Nadaljevanje temo strpnosti lahko postala meja z njo tema prijateljstva. Homeroom v 4. razredu na to temo bi bilo treba izvesti na podlagi razumevanja pomena za mlade študente gradbenih prijateljstva.

Na žalost, glede na trenutne razmere življenja: skupno zaposlovanja odraslih, globalno urbanizacije, razvoj informacijskih tehnologij - komunikacijska otrokom praktično omejen na šolsko okolje, ki povečuje stopnjo učiteljev, ki so odgovorni za nastanek idej učencev o resničnem prijateljstvu.

Osnovna namestitev za otroke, ko bi morala glede na prijateljstvo biti razumevanje edinstvenost vsakega posameznika, pri čemer svoje prednosti in slabosti, to pomeni, gradnjo enake odnose. Poleg tega, da je potrebno, da se osredotoči na otroškem iskrenost, nesebičnost, zaupanje, lojalnost, prijateljskih odnosih.

Tak pristop bi moral popravite učence, da razmišljajo o lastni sposobnosti za izgradnjo odnosov v skladu z zgoraj navedenimi merili in boste morali sami najprej spremeniti. Oddelčne skupnosti v 4. razredu mora produktivno izkaznica za otroke.

Oblike razredu ur na "prijateljstva"

Kako preživeti kul uro "prijateljstva"? Razred 4 je kot nalašč za igranju vlog. Tako je mogoče dokazati, žive življenjske situacije, povezane z manifestacijo pravi in lzhedruzhby. Ne nazadnje vlogo pri obravnavi dejal dodeljena navoje interdisciplinarno komunikacijo z literaturo, ki se lahko izvaja po predhodnem art literature branje in kasnejše analize dela.

družina

Obravnava temo družine - končni fazi razrednih ur na moralnih temah, kar je posledica splošnega značaja pojma "družina". Konec koncev, brez strpnosti in prijateljstva, je nemogoče graditi. Homeroom razred 4 v družini je treba povzeti in analizirati pridobljeno znanje študentov živel in osebne izkušnje.

Za osnovnošolske otroke, družina - funkcionalna zasnova. Vsaka od njenih članov, ima določene odgovornosti: Mama - šiva, kuharji, očisti, oče - popravila, gradnja in tako naprej ..

Na podlagi tega, kar je bilo povedano za učence te starosti, ki so pomembne za nastanek konceptov ljubezni, spoštovanja in vzajemne pomoči. Poudarek mora biti na kompleksno interakcijo teh konceptov, ki povzročajo nastanek srečna družina. Njen najpomembnejši kazalec je harmoničen odnos med starejše in mlajše generacije, ki v zameno, navaja, da je treba graditi avtoriteto odraslih, ne pa brezpogojno ljubezen do otrok. Poleg tega je pomemben vidik pri obravnavi potrebe po oblikovanju organa odraslih v družini je pojav kritičnega razmišljanja v osnovnošolskih otrok, ki je pogosto izražen kot negacija oblasti nasploh.

Kako preživeti kul uro (Grade 4)? Družina - najpomembnejša vrednota za vsakega. Da imajo dogodek na tem področju je lahko v obliki tekmovanj, kvizov in iger.

zdravje

Najbolj pomembno vprašanje je treba obravnavati v najbolj kul urah 4. razreda, je zdravstveni problem. Razred ura "Zdravje" (razred 4) povzema predhodno pridobljenega znanja in obrazcev navade, katerih cilj je ohranitev pravega načina življenja.

Glede na to, da pri tej starosti oblikujejo le navade, ki bo v prihodnjem življenju, se je treba osredotočiti na učitelja je treba dati vsebino pravo življenje.

V prvi vrsti to pomeni, s poudarkom na pomenu telesne dejavnosti, higiene, prehrane, zmanjšanje vplivov na zdravje ljudi in okolje ter socialno sfero.

Poleg tega, pri čemer upošteva starostnih značilnosti učencev v osnovni šoli, so pomembna vprašanja, ki jih je treba resno upoštevati, načrtuje dnevno rutino.

Ena od temeljnih točk, pri obravnavanju zdravja razreda 4 je za obveščanje o škodljivih navad in izobraževanje njihovega vztrajnega zavračanja.

Priporočeni oblika razredu ur na zdravje, lahko štejejo za predavanja, razprave in igre.

Pravila cesti

V okviru preučitve splošnih zdravstvenih vprašanj pri načrtovanju interesnih dejavnosti je treba paziti na to temo, saj so pravila na cesti. Kako, da imajo na tej temi oddelčne skupnosti (4. razred)? PDD - to je tisto, kar bi se morali zavedati tudi mlajše učence. jasno, da je treba obravnavati vprašanja, ustvarjalno, tiste vidike, ki prej niso preučevali.

Ob upoštevanju rasti poškodb otrok in smrti v prometnih nesrečah na to temo več kot povpraševanja.

Glede na to, da so bila pravila ceste preučevali študentov razreda 4 v preteklih letih, niz akumuliranega znanja je zelo pomembna. V tem smislu je pomembno, je, da določi te dogodke graditi razumevanje med otroki, da se brezpogojno izvajanje prometnih pravil - je predvsem izraz spoštovanja do vseh udeležencev v prometu procesa, poleg tega pa zagotavljajo ohranjanje svoje življenje in življenje drugih.

Oblike razredu ur na "pravila na cesti"

V obliki plot-vloga-igranje iger, lahko preživite kul uro (4. stopnje). SDA otroci spomnim hitreje, ko bo dogodek zanimiv in zabaven.

priporočljiva tudi za uporabo na razrednih urah se bo srečal z organi pregona, regulativno varnost v cestnem prometu, ki bodo iz prve roke izvedeli pravila in razumejo vsa tveganja in odgovornost za izpuščaj dejanja na cesti.

Tako je tema razrednih ur razreda 4 pomeni nastanek osnovnih moralnih konceptov, ki jih je treba, določenih v svojih glavah, in na koncu prevede v utrjena vedenjskih vzorcev. Uspešno izvajanje izobraževalnih nalog je mogoče s tesnim sodelovanjem šole in družine. Razred ur (stopnja 4), ki se razvija dobro zastopani v literaturi, v praksi zahtevajo osebne usmerjen pristop, ki bo tvoril moralno osebnost študentov.