Kakšen je odnos pedagogike z drugimi znanostmi

Nič na svetu ne obstaja v izolaciji. Vse na tem svetu med seboj povezani, in odnos pedagogike z drugimi znanostmi, je očitna. Dolgoročni razvoj in izboljšanje, izobraževanje znanost vključuje najboljše povezanih vaj in neutemeljeno je dal nekaj, brez katerih ne bi mogli storiti. Ta ugotavlja, lirično uvod in se premaknili na vsebino.

Razkrivajo odnos pedagogike z drugimi znanostmi, je treba opozoriti, najbolj trajno in tesno sodelovanje s svojo filozofijo. Metodološka funkcija pedagogike se ga neposredno povezana z njo. Vsa dejstva in pojave., Ki temelji pedagogike v razvoj konceptov, odvisno od filozofskih pogledov podobnih učenjak učitelje. Pomembno je privrženec materialno ali idealističnih položajih, dialektične ali eksistencialnih tokov je raziskovalec, saj pedagoški znanosti tvori človeški svet, ki temeljijo na filozofskih idej.

Nadalje je treba odnos pedagogike z drugimi znanostmi šteje prek psihološke znanosti. Nemogoče je izobraziti osebo, še manj nekaj, da ga nauči brez temeljite študije o značilnostih in psiholoških značilnosti njegovega značaja. Ker to vpliva na interese in potrebe osebe, ki je glavni cilj dejavnosti učitelja. Uporaba rezultatov psiho-diagnostiko pri razvoju znanstvenih študij različnih izobraževalnih konceptov, ki poučujejo hkrati omogoča, da se pojasni psihologijo sam in razviti tehniko duševnem razvoju.

Zelo tesen odnos pedagogike z drugimi vedami se odraža v odnosih z biologijo. Eno od osnovnih načel pedagogike je ideja prirodosoobraznosti usposabljanje in izobraževanje. To je na podlagi biološkega pedagogike podatkov razvija individualizacijo in diferenciacijo učnega procesa.

Prav tako je pedagoško odnos z drugimi znanostmi videl v svojih odnosih do antropologije, ki navaja, da je človek večplastno in večdimenzionalna. Temelji na skupnih antropoloških meritev, vzgojitelji, znanstveniki razvijajo celostne pristope pri usposabljanju in izobraževanju osebe.

Razkrivajo odnos pedagogike z drugimi znanostmi, ni mogoče izogniti, in medicine. V središču prevzgojni pedagogike laž je zdravniški nadzor. z njimi, obstaja Hvala ta del poučevanja znanosti danes in uspešno delovanje, ki omogoča polno življenje v skupnosti tistih, ki so pred kratkim čutil marginalizirani.

Pedagogika ne more komunicirati z ekonomijo. Rezultat tesnega razvoja je industrija imenuje ekonomiko izobraževanja in služi kot učinkovito uporabo materialnih sredstev v korist razvoja poučevanja znanosti.

Posebno mesto med njimi povezanih ved zajema sociologijo, ki je osnova za socialne pedagogike, preučevanje problematike izobraževanja in usposabljanja v različnih družbenih skupin.

ne more storiti brez pedagogike in politologije. Ideologije različnih strank, tako ali drugače vplivajo na tiste koncepte, ki spreminjajo svojo popularnost s spremembami v političnih idej.

Torej, povzema zgoraj, je treba opozoriti, da je za vse tesni povezavi z pedagogike z drugimi znanostmi, prevladujejo v tem pogledu, filozofije, antropologije in psihologije. In, seveda, velik prostor je zdaj razmerje poučevanja znanosti z informacijsko tehnologijo. Jutri pedagogika ni mogoče predstavljati brez znanosti, saj sodobna pedagogika - eden od glavnih elementov kulture civilizirani družbi.