Kaj je vseživljenjsko učenje? Stalno Zavod RS za šolstvo

Nenehno razvija svet predstavlja za človeka še toliko bolj zahtevna. To je razlog, zakaj je potrebno razjasniti, kaj nadaljnjega izobraževanja, saj je v pogojih stalno konkurenco, ki je posledica zmago tisti, ki se lahko naučijo, učiti in uporabljati to znanje v praksi.

Smo izvedeli pomen

Torej, kaj je stalno izobraževanje? Ta koncept je pojavil na svetu pred kratkim, le ob koncu XX stoletja, vendar se hitro je eno od ključnih mest na seznamu izobraževalnih in socialnih problemov v številnih državah. Ta pojav lahko opišemo kot proces nenehnega rasti človeškega izobraževalnega potenciala skozi vse življenje. To vključuje tudi njegovo splošno učenosti in poklicni razvoj kot moderno specialist, strokovnjak na svojem področju. Z organizacijskega vidika delovanja Zavoda za permanentno izobraževanje, kot je družbeni pojav, pod pogojem, zahvaljujoč podpori zadevne države in skupnosti, ki so združili moči, da pomagajo ohraniti stabilno delovanje izobraževalnih ustanov (formalno in neformalno, zasebno ali v zvezi z državo lastništva, osnovne in napredne, osnovne in vzporedno, kakor tudi mnoge druge).

Za opravljanje nalog, ki so usmerjene nadaljnjega izobraževanja?

Odločitev ciljev in ciljev izobraževanja in usposabljanja morajo izpolnjevati 2 glavna področja delovanja. To so:

• računovodski vidik in perečih socialnih potreb, zagotavljanje sodobne zdrava pamet informacijske družbe na svojih strokovnih področjih s strokovnim osebjem, dokončanje družbenega okolja, kulturnih in različnih ljudi;
• Zadovoljstvo objektivne osebe zavezanost k nenehno učenje in razvoj skozi vse življenje.

Torej, na splošno, kaj vseživljenjsko učenje, smo ugotovili. Vendar pa je tisto, kar v resnici skriva za abstraktno in ne dobro razumejo terminologijo? Naj razišče.

Kvalitativno nov pojav, ali ne?

Kljub temu, da je bilo ime pojava skoval v zadnjem času, še vedno sam zavod je poznana vsem: tako odrasle in mlade. Dejstvo, da je kraj, kjer se je določeno kontinuiteto povezuje izobraževanje verigo in jim prodajajo smiselno enotnost. Tako je prehod človeka iz vrtca v šolo, nato pa - v šoli, šoli, univerzi ali akademiji, in potem - na delo, in tam je primer nenehnega izobraževanja, čeprav zelo nedorečena. Tu je vstop osebe v samostojno življenje pred oblikovanjem otrok in mladine, po katerem prihaja realizacijo vzgojno-izobraževalne dejavnosti, tudi v odrasli dobi, kjer je znanje predvsem vrinjeni s prakso. Klasifikacija vrst nadaljnjega izobraževanja lahko izberete tudi dodatno podiplomsko in drugo ustrezno strokovno. Strinjam se, da je vseživljenjsko učenje in izobraževanje je v tem smislu ni nič kakovostno novo. Danes pa je ta pojav pojavijo zanimive in edinstvene lastnosti, ki izražajo svoje posebne značilnosti.

Offset starostne meje

Nenehni razvoj na svetu ne more reči "hvala", vsaj za to, da zaradi njega, imamo ne samo možnost, da vedo, kaj je stalno izobraževanje, ampak tudi, da v njem sodelujejo, ne glede na datum rojstva, mora imeti potni list. Če prej začeti ali nadaljevati izobraževanje v odrasli dobi nekaj zdelo sramotno ali neprimerno za odrasle, ki je potekala človeka, vendar statistika danes razkriva nekaj zanimivih dejstev: tradicionalno vrsto študentov pod 25 let postopoma umikajo v preteklost. Na primer, v ZDA več kot 43% vseh študentov, starejših od tega zneska. 45% jih študira le delno, da je, ne vidim kot sama sebi namen, ampak združujejo pridobivanje znanja in prakse. Poleg tega so podatki, ki se nanašajo neposredno na Rusijo, kažejo, da je na nekaterih področjih, 50% univerzitetnih diplomantov in 64% diplomantov višjih strokovnih institucij, po diplomi iz svojega alma mater takoj spremeniti svoj poklic. In na svetu viri poročajo, da je samo 4% sposobne ljudi na svetu dela v poklicu so jih pridobili na začetku. To so dejstva, ki jih ne moremo niti dobro niti slabo, vendar je njihova očitna prednost je postopno zmaga starejših od strahu prekvalifikacijo in izgubo časa. Danes to ni več najbolj dragoceno človeško sredstvo. Izraz "Živiš - in se uči" postaja vse bolj razširjena.

vseživljenjsko učenje

Mimogrede, stalno strokovno izobraževanje ni mogoče zamenjati s stalnim izobraževanjem. Slednji je veja izobraževanja in usposabljanja, medtem ko nadaljuje izobraževanje se nanaša na širše območje - socializacija. Če usposabljanje se osredotoča na komunikacijo in znanja je učenec značilna trajno človekovo prisotnost v stenah izobraževalnih ustanov različnih vrst, kontinuirano izobraževanje - to je kvalitativno drugačna kategorija. To ne vključuje samo znanja, ampak tudi spretnosti, sposobnosti, uspešnost določeni družbeni vlogi v procesu družbenega in poklicnega življenja, proizvodne zmogljivosti učinkovito organizirati svoj čas, reševanje problemov, da se prilagodijo na nenehno spreminjajoče se razmere.

obnovljivi generacije

Oblikovanje obnovi, je do neke mere povezane s stalnim izobraževanjem. To je enaka prejeti izobraževanje "po delih" skozi vse življenje. Tudi če je oseba, ki se oddaljuje od dolgega bivanja v isti šoli, je vseeno uči s pomočjo drugih dejavnosti, prerazporeditvijo na alternativne tehnike in metode. stalno strokovno izobraževalni sistem, s čimer pokrivajo celotno človeškega življenja, od rojstva do smrti, kljub dejstvu, da ljudje niso vedno študenti.

Koncept spreminjanja ruski izobraževanja

Danes je v Rusiji, kot v mnogih drugih razvitih in razvijajočih se državah po vsem svetu so aktivno razvija program za izboljšanje instituta tega izobraževanja. Vključuje 4 vektorjev aktivnosti:

• izboljšanju kakovosti izobraževanja strokovnjakov;
• prehod za neprekinjeno tvorbe iz blagovne;
• zagotavljanje naložb v izobraževanje;
• Reforma splošnega (sekundarno) izobraževanja.

Seveda, v svoji rodni domovini danes obstajajo številne probleme in težave. Na primer, v Rusiji so akreditirani ne posamezne izobraževalne načrte in programe, in same izobraževalne ustanove, in zato je pomen pridobitve diplome zlasti institucija še vedno prevladuje nad vrednostjo potrebnih veščin, kot na primer, medtem ko so za človeško bivanje je danes pogosto učil kot kratka, vendar informacije zapakirane tečajev ali usposabljanj. To ni mogoče izvesti do konca in učenja na daljavo, ki ni primerna za študente, ko gre za, na primer, o nadaljevanju medicinsko izobraževanje. Konec koncev, prihodnje zdravniki v prvi vrsti, da se udeležijo učitelja osebno. Poleg tega je zaradi razlik med strokovni in osebni razvoj obeh držav ni mogoče uresničiti v polni meri. Bodite stalno matematično izobrazbo, ki je zdaj zelo obetavno. Človek, ki je lakota po znanju, bo še vedno omejena na svojem kraju bivanja - študij nadaljevati v tujini, bo treba sredstva, ki jih imajo predstavniki glubinok tudi s svojo nadarjenost pa je preprosto ni bilo.

Izobražujemo sami

Vendar, če je ciljna oseba ni stalno medicinsko izobraževanje ali drugo, ki je podoben njim, ki so povezani z ozkim profilom, potem v tem primeru si lahko samoizobraževanje, tudi doma, in dvigniti nekaj svojih lastnih sposobnosti. Prednostna naloga v sodobnem in izobraženi ljudje danes:

• znanje vsaj enega tujega jezika;
• obvladanje osebnega računalnika in osnovni nabor standardnih programov;
• sledenje novice strokovnih področij: spremljanje interneta, branje strokovne literature, pripravljenost za ponovno prakse "na naslednji strani";
• viri znanja, kjer lahko "izvedeli, da se naučijo", tj neusmiljenega iskanju potrebnih informacij;
• razvoj odgovornosti, discipline, kreativen pristop k delu, pobude in samozavest.

Glavna stvar - ne pozabite: Nikoli ni prepozno, da začnete!