Kaj je metodološko tehnika? Vrste in klasifikacija metod poučevanja. Metod poučevanja v razredu

Metodološki postopek je prevedena iz grščine pomeni "možnost za dosego tega cilja." Ta poseben sistem medsebojno zaporednih dejanj učencev in učiteljev, po zaslugi katerega obstaja polno izenačitev novega učnega gradiva.

teoretične osnove

Poučevanja tehnike je večplasten in večdimenzionalen koncept. Poučevanje znanost ne vsebuje en poseben pristop do metode za identifikacijo. Različni avtorji ponujajo naslednje načine usposabljanja:

• zgodba;
• razprava;
• delo z učbenikom;
• laboratorijska praksa;
• razlaga;
• Nadzor dela;
• vaja;
• ilustracija;
• demonstracija;
• različne vrste raziskave (frontalna, individualna, pisno);
• vaja.

Poleg tega ima vsaka metodološki postopek je veliko sort, da bi pomagali soočiti z vsemi didaktičnimi nalogami.

poučevanje tehnike

Poučevanja tehnike, uporabljene v razredu učitelj, ob upoštevanju posameznih lastnosti razreda, kot na treningu. Prejemanje sestavni del metode. V pedagoških akademij in univerz vsi bodoči učitelji obvladali tehnike študije, ki jo vodilnih predstavnikov poučevanja znanosti razvite. Poučevanja tehnike v osnovni šoli zagotavljajo maksimalno izrabo vizualnih učnih pripomočkov, je treba pri tej starosti.

Delo s knjigo

Ko berete več načinov knjige za javnost:

• branje besedila na glas;
• pripravi načrt za besedilo branje;
• Polnjenje prebere vsebino tabele;
• Izbor logika slišal besedilo;
• pripravi kratek povzetek;
• Izbor citatov.

V različnih situacijah, lahko poučevanja tehnike v razredu mogoče doseči z uporabo različnih tehnik.

Na primer, delo s knjigo, seja trening združiti pripravo abstraktna in glasno branje, in drugi razred z besedilom izbrane citate in predstavlja logično vezje. Izdelava njim, fantje so pojasnjevalne in ilustrativne metode. Učitelj v ljubezni z novimi študentov izobraževalnega gradiva, ki jih ponujajo samostojno delo.

Kaj moram uporabljati tehnike in metode

Pedagoške metode poučevanja so realizirani le zagotavljanje izobraževalnega procesa potrebna materialna sredstva. Za laboratoriju prejemajo potrebno opremo, računalniške tehnologije - na osebni računalnik. Usposabljanje pomoči iz materialnih predmetov, ki so potrebni za podporo procesu učenja. Ti so postali pomembno orodje v sodobnem učitelja.

usposabljanje materialni viri

Ti vključujejo vizualne pripomočke: ilustracija, zbiranje, modelov; učni pripomočki, učni materiali.

Uresničilo s kretnjami in mimiko, pravijo, govora, komunikativna, kognitivno, delovne aktivnosti.

Namen sredstev usposabljanja je odvisna od njihovih didaktičnih značilnosti. Na primer, pri poučevanju kemije, učitelj uporablja demonstracijski poskus v fazi učenja novega materiala. Za utrditev pridobljenega znanja in spretnosti, so otroci na voljo praktično in laboratorijsko delo.

funkcije

Učenje orodja, ki se uporabljajo v sodobni šoli, opravlja več funkcij.

1. Nadomestni pomaga ublažiti izobraževalni proces, pripomore k doseganju tega cilja z najmanj časa in fizičnega napora.
2. Prilagodljiva pomaga učitelju, da se nanašajo na vsebino disciplini individualne in starostne posebnosti učencev prejeli ugodne pogoje za skladen razvoj otrok, ustvarjanje pogojev za organizacijo samostojno delo študentov.
3. Informativni vključuje uporabo različnih vaj, video, projekcijski opreme, laboratorijske opreme.
4. Integracija je celota proučevanih pojavov in predmetov, ugotoviti naravo in lastnosti procesov in zakonov.

Sprejem "cik-cak"

Ta metodološki postopek je primeren za situacije, kjer je to potrebno za mladoletnika časovni okvir, da se naučijo veliko informacij. V šolskem kurikulumu v mnogih znanstvenih disciplin na študij specifičnih temah, je bilo pridobljeno minimalno število ur. Če želite, da se z lekcijo, da preuči čim več odstavkov, da bi učitelj pride samo takih metod poučevanja. Šola "cik-cak" omogoča kratek čas, da se spomnimo podrobnosti velike količine informacij. Material prebavi na interaktiven način, učitelj ne učencem ponuditi rešitev na ključ, njegovo iskanje traja sami študenti. Te metode so metodične spretnosti v skupini. Obstaja mobilizacijo študentov, ki jih učijo, da s skupnimi močmi našli v besedilu glavne ideje, organizirati informacije. Z "cikcak" fit te vrste tehnik poučevanja, kot "zbirnih tabel", "esejev", "grozda".

Osnovni namen sprejem "cikcak" - absorpcijo velikega rezervoarja novega materiala. Sprva je besedilo učitelja razdeljen na več ločenih delov. V razredu ugotovljene številne izobraževalne skupine, vsaka število otrok ne presega 5-6 oseb. Ti se štejejo "primarni" blokov. Nov material je razdeljen na toliko delov, kot bo sodelujejo v vsakem bloku.

Pri obravnavi veliko količino besedila, lahko poveča število otrok v osnovnih skupin do 6-7 oseb. Nudijo otrokom isto besedilo. Vsak član skupine dobi svojo oštevilčeno prehod. Nato del študenta besedilom ki deluje samostojno, to naredi referenčni povzetek. Njen glavni cilj je doseči visoke kakovosti "pritiska" iz tega prehoda. Metode in poučevanja tehnike za takšno delo niso omejene na učitelja. Lahko bi shema narediti mizo, pripravi grozda.

V naslednji fazi opravljenega dela skupinsko delo. Študenti gredo na "kolegi", strokovna skupina. V eni enoti se bodo zbirali fantje, ki delajo z različnimi fragmenti istega besedila. Sprejem poteka razprave. Fantje se spreminjajo svoja stališča, delovna mesta, izbrati najboljšo možnost za predstavitev svojega "kosa" besedila. Kot dodano izziv, učitelj ponuja, da bi prehod vprašanj drugih fantov, je bilo jasno, ali je snov naučil. Nato se vračajo šolarjem "vir blokov", domneva razmišljanja korak. Predlaga predstavitev za druge študente, da del besedila, ki delajo na otroke posamično. Kot rezultat, vsak član skupine prejme mini predstavitev o besedilu. Kot končni fazi "cik-cak" metoda vključuje celotno delovanje razreda. Eden od strokovnjakov bo predstavila svoj del besedila, besedilo pa je ponovno avdicijo. V primeru "kolega" nujno dopolnilo drugih "strokovnjaki" iz iste skupine. V fazi razmisleka se uporabljajo za izbiro predstavitve, ki so bile najbolj dostopna, da si zapomnimo, jasno predstavitev predloženega gradiva.

Takšno učenje tehnike vrtec popust v Lite izvedbi. Predšolski otroci so prav tako razdeljeni v skupine, vendar jih spodbujati, da ne besedilo in del velike slike. Na primer, je ilustracija "pravljice o repi" razdeljen na več ločenih slik. En otrok dobi oljno sliko, drugega od svojega deda, tretji babica, vnukinja četrti, peti hrošči, šest mačke. Kot rezultat, skupaj morajo predložiti fantje iz druge enote pripravljen različico znamenite pravljice vse.

Sprejem "zbiralec"

Takšne metode učenja in poučevanja metode so primerne za interaktivno izobraževalnem procesu. "Zbiralec" je dober za pripravo asimilacijo novega učnega gradiva. On se šteje univerzalna metoda, saj je prav tako dobro za pouk tehnologije in kemije. Večje preusmeritve te metode je, da se vzpostavi metasubject in interdisciplinarno povezovanje, kar kaže na možnost uporabe novega znanja razložiti nekaj vsakdanjega.

V prvi fazi mora študent zbrati zbirko. V okviru priprav na lekcijo so dobili nalogo, da zbere največjo količino različnih predmetov, ki so tesno povezane s temo učne ure. Na primer, pri pripravi na temo "mednarodne odnose Ruske federacije" v geografiji, fantje gredo v tuje etiket in nalepk. So prilepljen v poseben album, in na obris zemljevidu označi vse kroge v državi, za katero je bila Rusija uvoženega blaga.

Za tak objekt, kot je literatura, zbrati zbirko portretov pesnikov in pisateljev ali znakov, ki so jih ustvarili. V okviru priprav na biologiji fantov tvorijo zbirko listov različnih dreves, alge, ptic, perja, in tako naprej. D.

V naslednjem koraku lekcijo o določenem vzorcu, so vsi najdeni predmeti oblikujejo v enem albumu. Vsak vzorec je potreben opis. Če so postavke, povezane s kemijo, prevzela ime izdelka, njegovo kemijsko formulo, področja, pomembna za ljudi, negativnih lastnosti.

Tretja faza je, da delo z zbirko ste prej ustvarili v izobraževalnem procesu. Razvoj metodoloških pristopov te vrste je optimalna za pritrditev nov material in posploševanje znanja in spretnosti, ki jih šolarjev pridobili. Lekcija je zgrajena v obliki možganov-obroč, poslovne igre, dražbi. Razred je razdeljen na več skupin, vsaka izdelavo predstavitev kolekcije pripravljene. Učitelj prejme "bonus" v izboru te tehnike kot pripravljen reference ali popolno zbirko, bodo lahko uporabljali pri delu z drugimi študenti.

Sprejem "Smart Ring"

To se pogosto uporablja za reprodukcijo znanja. To se lahko uporablja za izvedbo raziskavo študentov, ki ne le reproducirajo Razklopljeni materiala, ampak tudi imeti tudi asociativno ustvarjalno mišljenje, logične verige sposobna vzpostaviti opravili med slikami in novega znanja. Prizadevati si "pametna obroč", je lahko vsaka lekcija v posodabljanje obstoječih znanj, priprava za študij novega materiala, kot tudi povzeti temo. Njegovo bistvo je v tem, zastopanje otroka kot "boksar". To je, da prenese določeno število "zadetkov", natančneje, vprašanja, ki jih učitelj in druge otroke na temo vprašal. Razmišljati o odgovoru on ima samo 3-5 sekunde. Predlagane "bokser" vprašanja vključujejo določen odgovor. Ta tehnika omogoča izvajalcu, da hitro opravi raziskavo, preverite stopnjo pripravljenosti študenta, da ji dal oceno. Vprašanja lahko igrivo obliko, nato pa poleg mehanskega spomina, se bo učitelj lahko prepoznajo in stopnjo razumevanja teme. Vprašanja se lahko oblikuje v obliki charades, anagram, homonimi. Math vprašanja, se lahko nadomesti z ustnim račun, komičnih uganke. V kemiji se razreda otroke spodbuja, da popravi napake v formulah za določitev avtor zakona.

Sprejem "Running Association"

On se šteje kot aktivna metoda poučevanja. Uporabite ga organizira pridobljeno znanje s primerjavo nove informacije z že pridobljenih izkušenj. Sprejem temelji na povezavi z izobraževalnim procesom podzavesti čutne sfere. Rezultat uporabe "tekočo združenja" bo močan sprejemanje informacij in motivacije za študente nadaljnje izobraževanje. Za problem pouka s pomočjo učitelja, naj glavni namen dejavnosti. Učitelj razdeli razred v parih. Nato nastavite glavno temo lekcijo. Imena za dojenčke 2-3 besede, da so bile povezane s temo zaposlovanja. Na primer, v matematiki, "teče združenje" je primeren za študij na temo "kroga". Učitelj prikazuje otroke okroglih predmetov. Glavna naloga študentov dopolnjuje logično verigo učitelj začel. Če lekcija vključuje razvoj govora učencev, metoda "teče združenje" pomaga tudi učitelj za spopadanje z nalogami. Razred skupina je razdeljena na parih. En otrok zahteva dve besedi nepovezana. Izziv za drugega študenta je, da pripravi svojo kazen, v katerem bo beseda logično povezan.

Razvrstitev učnih metod, ki se uporabljajo v sodobnem izobraževalnem procesu, ponuja različne vzgojiteljev. Osnova za delitev izbiro različnih trenutkih, glede na specifičnost predmeta, vrsto treninga. Metodične tehnike je treba učinkovito in uspešno uporabljajo v učnem procesu. Strokovnjaki verjamejo, da na različnih stopnjah lekcijo stopnja obvladovanja materiala spreminja dramatično. Sprva so fantje sposobni zapomniti približno 60 odstotkov, od 4 do 23 minut seje, se naučijo 90% informacij od 23 do 34, se spomnite le polovico znanja. Poznavanje to statistiko, lahko učitelj graditi svoje metodične sistem dela.

zaključek

Kaj je treba upoštevati pri izbiri metod poučevanja? Strokovnjaki pravijo, da je raven doseganja neposredno povezane na čas dneva. Na primer, kompleksne informacijske otroci najbolje učijo od 11 do 13 ur. Nekateri učinkovitost izterjave na visokih učencev praznoval v soboto, saj so vsi veseli, da prihajajoči vikend. Izbirni poučevanja tehnike je treba spremljati učinkoviti vizualnih materialov, sodobnih tehničnih naprav. Poleg tega mora biti v celoti povratne informacije med treningom med otrokom in učiteljem. Za največjo učinkovitost uporabljenih učnih metod, ki jih je treba kombinirati z vzgojno sredstvo. Z izbiro metode poučevanja, se učitelj išče tiste, ki bodo pomagali motivirati učence asimilirati nov material. Na primer, za učitelje kemije in fizike, so tesnejše oblikovanje in raziskovalne metode. Posebnosti teh predmetov je takšna, da gre za veliko domače naloge. Za so učitelji telesne vzgoje primeren za skoraj vse metode učenja na vsaki stopnji lekcije, ki jih lahko uporabite kosov inovativnih izobraževalnih tehnologij.