Šolski psiholog in delo z nadarjenimi otroki

Obstaja zmotno prepričanje, da bi morala biti glavna prizadevanja šolskega psihologa usmerjena na učence z vedenjskimi težavami. Ob istem času, je pozabil, da je delo z nadarjenimi otroki tudi vodilni dejavnost. Če je družina otroka je sposobnost videti čas, šola je potrebna za njihovo podporo, za razvoj in pripravo potrebne podlage za izvedbo v prihodnosti.

V vsakdanjem življenju, je talent velja za sinonim za talent, v psihologiji opredelitve pojma je nekoliko drugačna. To je kvaliteta osebnosti, ki se kaže v uspešnem razvoju vseh dejavnostih, pri čemer pa z obrestmi do njih. Rastejo, ali kot je otrok genij, nadarjena oseba, ki je odvisna predvsem, kako dobro premišljena delo z nadarjenimi otroki v šoli.

Najprej moramo prepoznati take otroke. Obstajajo študentov, ki je pravkar izstopajo pred vrstniki. V takih primerih običajno pomoč psihologa nanaša učitelja. Včasih, o rezultatih standard v svojih tehnikah načrtovanja, jim je našel sam. V vsakem primeru pa zadostuje za diagnostiko klasične preskusov (npr, Ayzenka, Amthauera et al.). Nato je bolj podrobno študijo o osebnostnih lastnostih in značilnostih študentov.

Idealna varianta je, ko se delo opravlja z nadarjenimi otroki v osnovni šoli. Konec koncev, prej se začne, bolj verjetno boste dobili pozitivne rezultate. Spodbujanje ustvarjalne sposobnosti otrok se izvaja tako v razredu in v izvenšolskih dejavnostih. Priporočljivo je, da se jih vključi v različnih krogih in oddelkov, ki so blizu njihovim interesom.

Če je učilnica za delo z nadarjenimi otroki potekala bolj pogosto učitelj, psiholog na ramenih, kot tudi razredniku, je odgovorna za vse ostalo. Treba je opozoriti, da imajo ti učenci več težav, povezanih z njihovo prilagoditvijo ekipe in šole nasploh. Na primer, v večini primerov, niso zainteresirane vrstnikov igre, ki so se dolgo prerasli, se lahko pojavijo iz te izolacije in "lopov države". Pogosto so značilna inovativne rešitve in nepripravljenosti, da spoštuje splošno sprejetih standardov. V zvezi z notranjo potrebo po popolnosti, mnogi nadarjeni učenci pojavi nizko samospoštovanje in občutek nezadovoljstva.

Čas je, da prepozna in popravi te in druge težave - to je ena od nalog, ki šolskega psihologa. Prav tako bi bilo delo z nadarjenimi otroki vključujejo pogovore in delavnice s svojimi učitelji. Učitelji se pogosto bojijo in se izognili te študente, saj lahko od prvotno vprašanje, tla, poleg tega pa zahteva veliko pozornosti. Učitelj mora biti pripravljen, da sodelujejo s temi študenti, zlasti tudi, nujno pobral dodatna gradiva. Dobro ime in razumevanje psiholoških značilnosti te skupine študentov - eno od temeljnih načel, ki jih morajo upoštevati učitelja.

Pomembno je, da se interes otroka, da se naučijo, kar je zelo težko. Psihologi priporočajo, da izvede diagnostiko sposobnosti teh otrok je pogosto za sledenje dinamike. Poleg tega, da je potrebno za izvedbo študije in njihove osebnostne lastnosti, kot tudi motivacijo. poteka individualno svetovanje ali dopolnilni pouk, če je to potrebno.

Opozoriti je treba, da bo dobro organizirano delo z nadarjenimi otroki zagotoviti zmagovalce natečajev in tekmovanj na različnih ravneh, kot tudi multi-nadarjenega osebnosti, je uspeh, ki so prispevali v majhni način, in šolski psiholog.