Predmet pedagogike kot znanosti je izobraziti človeka

Tako kot vse druge znanosti, ki obstaja v sodobnem svetu, ima svoje cilje in raziskovalne teme. Glavni predmet pedagogike kot znanosti je izobraževanje. To je posebna funkcija, ki je značilen le za človeško družbo. Na podlagi te strukture, ki je opredeljena kot znanost pedagoško.

Kaj je izobraževanje? To je proces ustvarjanja družbe posebnih pogojev za material, duhovnih in organizacijski ukrepi, ki so namenjeni za asimilacijo prihodnjih generacij nabrale predniki spretnosti. Glavne naloge pedagogike kot znanosti, ki temelji na tem, in pripraviti prihodnje identiteto vrtenja v družbi in se zavezati produktivno delo, ne izgubljamo časa in truda za izum, ki je že bila preizkušena z izkušnjami mnogih prejšnjih generacij.

Izobraževanje kot pojav študiral številne znanosti, vključno z sociologije, etnologije, psihologije, in celo gospodarstvo. Vsak od njih meni, da ta zapleten proces z njihovega zornega kota. Če menimo, na splošno, sociologija izobraževanja, ki jih zanima del težav socializacije. Za etnografija značilnosti v interesu izobraževalnega procesa v različnih narodov po svetu. Gospodarstvo študira izobraževanje v smislu njene učinkovitosti, z udeležbo posameznika pri ustvarjanju bogastva. Predmet pedagogike kot znanosti je bistvo izobraževanja, zakoni katerih temelji. In naloga pedagogike kot znanosti v tem smislu, so razvoj teorij in različne tehnike usposabljanja. To je, gledano v preprostem jeziku, pedagogika kot znanost razvija orodja vpliva na najboljših vidikov osebnosti, ki so opredeljene kot rezultat izobraževalnega procesa. Te univerzalne vrednote, ki so najdražji za družbo, cilj izobraževanja na razvoj osebnih lastnosti, ki naj bi šel v korist, najprej človek sam, in s tem družbe kot celote.

Akumulacija človeškega dojemanja in izkušenj se zgodi z oblikovanjem. Ta določa, da je struktura pedagogike kot znanosti sestavljajo naslednja podpoglavja:

• Vrtec pedagogika, ki proučuje vzorce vzgojo otrok od njihovega rojstva. Povojih - zelo pomembno obdobje, ko je tvorba mentalnih, fizičnih in čustvenih komponent narave prihodnosti posameznika.
• Predšolska pedagogika je v bistvu tehnika vzgoje predšolskih otrok. Razvija teoretične temelje izobraževanja v institucijah predšolske otroka do življenja, ki vključuje javne in zasebne vrtce.
• Šola Pedagogika se šteje, da je temelj vseh drugih vej izobraževanja. Na njegovi podlagi, ki jo sestavljajo mlajše generacije spretnosti, nato pa se bo uporabljala do konca življenja. V tem obdobju, je predmet pedagogike kot znanosti je pripraviti študente za sprejem na univerze in izbiro bodočega poklica.
• Naslednja podključ - pedagoško poklicno usposabljanje. Tu je predmet pedagogike kot znanosti je problem izobraževanja bodočega zaposlenega in stimulativno lastnosti, ki mora razviti v njem željo, da izboljšajo svoje sposobnosti.
• In končno, Višja šola za pedagogiko zapre podpoglavjih znanost in z namenom ustvarjanja didaktičnega temelje izobraževanja, namenjen pripravi znanstvenega potenciala družbe. Zanj je značilna kontinuiteta s šolsko pedagogiko. So nadaljevanje seboj in združujemo isto tehnologijo v svojem jedru.

Tako izobraževanje je ena od najpomembnejših ved, ki sodelujejo pri nastanku človeka kot osebe.