Sodobna šola: zgodovina, zahteve problema. Modeli sodobnih šol

Zgodovinsko videz šol prispeval k željo ljudi, da razišče svet in razširiti svoje znanje. Zato je človek želel komunicirati z modrecev in želel učiti iz njihovega znanja.

Zgodovina sodobne šole

Prvi šolski pojavil v Rimu in Grčiji. Premožne družine pošlje svoje otroke na znameniti filozof, da pridobijo znanja. Najprej pa je bilo usposabljanje oblika komunikacije: filozof in njegov učenec je imelo individualne pogovore, hoja po ulicah. Kasneje, modreci začeli iti v mestih in za poučevanje navadne ljudi. Tu in tam je treba združiti tiste, ki želijo poslušati mudracima predavanju v eno skupino. Za prvič v šolah izvedla nekaj ustnih lekcije: pogovor o različnih temah, ki se nanašajo na stanje duhovnosti. To je bilo le 300 let našega štetja v šole začel učiti pisanja.

Tako je bil nastop prvih šol. V tem usposabljanju niso potekala v prostorih in na trgih, ki je postal znan kot gimnazije.

Šolske faze razvoja

Štiri glavne faze nastajanja šole so:

1. Antique.
2. Srednjeveški.
3. 17. stoletja, evropske šole.
4. Modern.

V antičnem obdobju osredotočila na študij filozofije in religije.

V srednjem veku - študija poglobljene vere. Šole organizirani v samostanih, tudi študiral latinščino, ki je potekala čaščenja. Začeli smo, da se naučijo osnov branja in pisanja.

Konča na šoli samostana, bi otrok postal asistent duhovnik. Tam so šole, kjer je poučevanje v posesti le otroci bogatih staršev. Bili so učil slovnico, logiko, geometrijo, aritmetiko, astronomijo, geografijo, glasbo.

V srednjem veku, se pogosto uporablja telesnega kaznovanja.

Od 17. stoletja v Evropi začeli odpreti šolo za dekleta, kjer se je učil osnove bontona, poučeval ples, ročna dela, pozoren na študiju literature.

Šola za 20. stoletje

V 20. stoletju so se začeli pojavljati v velikih šolah. Osnovnošolsko izobraževanje je obvezno in kasneje - in povprečno. Izobraževalni proces se nahaja v strogem okviru. Če in učnega procesa Srednji vek je bil v antičnem svetu, predvsem individualno in raznolika, neuporaba potrebno časovni okvir, v 20. stoletju obstaja jasna konsolidacija šolskega časa, namenjenega za izobraževanje.

Obstajajo velike prostore - šole, ki je opremljen z velikim številom strank, v katerih so razredi:

• Spoznanja začne in konča na klic.
• Uvedla šolske uniforme, enaka za vse.
• Nast portfeljev.
• Uporablja isti pisarni.

Ocenjevanje v šoli

Znanje učencev se ocenjuje na končni rezultat: nadzor in samostojno delo, izpit, odgovor v razredu. Med treningom, učitelj spodbuja in motivira proces pridobivanja znanja. Otrok mora biti zainteresirani, medtem ko je sposobna prevzeti odgovornost za svoje napake. Dobljeni rezultat se ne uporabljajo le za nadzor znanja, ampak ima tudi promocijski ali kaznovanja značaj.

Obvezno merilo, ki opravljajo sodobno šolo - izobraževanje otrok. Brez izobrazbe je nemogoče, da bi dobili polno razvito osebnost.

Šola instills disciplino in vztrajnost, si prizadeva za razvoj otrokovega samozaupanja, samostojnosti, možnost, da upraviči svoje mnenje z dejstvi.

šola funkcija v družbi

Glavna funkcija šole - zagotoviti znanje in, končno, nastanek študentov.

Vendar sodobne šole ne samo znanje, ampak tudi za pomoč otrokom prilagodijo družbi, se naučijo reševati konflikte, da se obnašajo v skupini, graditi prijateljske odnose.

Med študijem v šoli, se otrok pripravlja na odraslost. Je ustanovil in fiksnih lastnosti, kot so poštenost, domoljubje in odgovornosti.

Vrste sodobnih šol

Obstaja nekaj modelov sodobnih šol:

1. Tradicionalna šola.

Usposabljanje temelji na jasni delovnega načrta, na podlagi katerega distribucijo prehaja ur na preučevanje vseh disciplinah. Posebni učno gradivo se šteje za določeno število ur. Načrt kaže število testov in pogovor na koncu igre.

Načelo učenja - učitelj posreduje znanje študentov pripravljenih.

2. strokovni šoli.

V teh šolah obstaja usposabljanje poglobljeno enega ali več predmetov. To se običajno izvede z izdajo velikega števila ur, na teh lekcij.

3. Srednja šola, srednja šola.

Osnova izobraževalnega procesa, ki temelji na načelih pre-revolucionarni izobraževanje akademski ravni. V večini primerov, učni načrti teh šol dodana študija humanistike, kot so etika, estetika, logike, filozofije, kulture, tujih jezikov. Za poučevanje nekaterih predmetov so lahko povabljeni akademiki.

Vendar pa se zaveda, da je število ur v osnovnih predmetov ne zmanjša, ko nove dodatne vede, kar vodi k večji izkoriščenosti otroka in lahko vplivajo na njegov živčni sistem. Zato morajo starši zavestno izbrati sodobne šole tej ravni in se prepričajte, da je otrok psihično pripravljen na obremenitev, še posebej v osnovni šoli.

4. Inovativna šola.

Šola temelji na authoring. Usposabljanje uporablja posebej razvito metodologijo ali naročiti za njih.

5. šola osredotoča na enega ali več novih izobraževalnih sistemov.

Usposabljanje poteka v eni ali več sodobnih tehnik. To je, na primer, Waldorf šola, šola razvoj metodi Montessori, Zaitsev in drugi.

Waldorf šole temeljijo na filozofiji, da je razvoj zmogljivosti za znanje - način popolnosti človeka.

6. Šola za razvoj vrste.

Ta tip šole bolj prilagojena nižjih razredih. Na primer, v matematičnem razredu, risanje otroci z učitelja dosledno študij zgodovinske dogodke, ki so privedli do posebne matematične operacije in umetniške slike. Namen tega pristopa razviti temelje teoretičnega razmišljanja in ustvarjalne domišljije.

7. Zgodovina in kultura šole.

To so šole, ki so globoko študij humanistike, pa temelji na konceptu dialoga med kulturami.

nenavadna vrtec

Sodobna šola mora spodbujati razvoj otrokove ustvarjalnosti, lateralnega razmišljanja, odprtost do znanja o novih in nenavadno. Vendar pa je pred šolo otrok obiskuje dnevno varstvo, v katero smer ne bi bilo v nasprotju s prihodnostjo šole.

Obstajajo zanimive in nenavadne sodobne šole in vrtci na svetu. Na primer, na Japonskem, se šteje, da je oblikovanje in arhitektura vpliva na učni proces. Torej, v enem od mest, smo zgradili sodoben vrtec, otroško vas ali raje veliko ovalno stavbo, ki vključuje celotno ozemlje institucije: prostor in prostor za hojo. V tej vasi 600 ljudi naučiti. Menijo, da je v zaprtem ovalni prostoru spodbuja otroke teče okoli, da razišče svet. Stavba arhitektura omogoča otrokom, da se igrajo na strehi, teči, da razvijejo svoj potencial.

Skupine usposabljanja ne bodo zidovi, lahko otroci slišijo med seboj, jih uči, da prezreti hrup in gredo o svojem poslovanju. V središču poučevanja tu je metoda Montessori.

Otroška Village - idealno okolje za osebni razvoj, odprt prostor vam omogoča, da bodo imeli okus svobode, je enostavna za gojenje in si prizadevati za raziskovanje sveta.

"Transparent" šola

Na Danskem, je zgradil šolo brez stene in predelne stene. Stavba izgleda kot velik razred. Znanstveniki so ugotovili visoko stopnjo ustvarjalnega mišljenja učencev te šole, saj izobraževanje in potem gre zunaj polja. Odsotnost predelne stene omogoča učiteljem, da bi našli nove metode poučevanja, ki so zgrajene na najnovejših tehnologijah.

Ko so primerjali specialisti testi končni šolski postalo znano, nekatere sodobne šole na svetu zasedel prvo mesto. Tako je, na prvem mestu je Singapur, sledijo Hong Kong, itd - Južna Koreja. Izobraževanje v Aziji postavlja na prvo kos učitelj in izobraževanje je uporabna narava, to je, mora biti to znanje koristno in povpraševanja kasneje v življenju.

Sodobna šola - šola prihodnosti

šola v prihodnosti naj bi organsko združiti v sebi izkušnje iz preteklosti in razvoj sodobnih tehnologij.

šolsko nalogo - odkleniti potencial vsakega študenta izobraziti dobro zaobljenimi-posamezniki, pripravljeni živeti v visoke tehnologije, konkurenčnem svetu.

Razmislite zahtevam sodobne šole:

• Vredno material ter tehnično bazo.
• Interaktivni trening.
• Praktična uporaba znanja.
• Identifikacija in razvoj talentiranih študentov.
• Izobraževanje mora biti v skladu s hitrim razvojem družbe.
• Podpora za nadarjene otroke.
• Self-učitelj: opravljanje razvoja, sposobnost zanimala za študente, ki jih vključijo v proces učenja.
• Promocija zdravega načina življenja.
• Prisotnost športnih in umetniških krogih.
• Nastanek pravilnih načel izobraževanja.
• Zunanjost in notranjost šole mora biti gladka.
• Lepo opremljene šolske razlogov.

Za izvajanje vseh nalog, in da so težave v sodobni šoli. V veliki meri so v pomanjkanju logistike.

zaključek

Od 21. stoletja - stoletja informacijske tehnologije, je treba imeti dobro tehnično osnovo za kakovostno izobraževanje, šole: zagotavljanje visoko kakovostnih računalnikov, multimedijskih plošč in drugih tehnoloških inovacij.

Sodobna šola mora izločiti iz njegove stene uglajen, samozavestni, neodvisni osebi, sposoben nositi odgovornost za svoja dejanja, ki imajo za samostojno razmišljanje in jasen pogled na njihovo prihodnost. Študent včerajšnji bi morali imeti možnost, da gredo do cilja in ga dosegli.